Geografía urbana Código:  21.627    Créditos:  6
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La Geografía Urbana se centra en el estudio de los procesos de urbanización y el análisis del contexto que explica cómo, cuándo y por qué crecen (o no), cambian y se transforman las ciudades y el mundo urbano. La etimología de CIUDAD (civitas) nos remite a una organización socio-económica y política determinada. Por otro lado, los términos URBANO/URBANIZACIÓN  (Urbe) hacen referencia a la fábrica urbana (el constructo físico y funcional) y al proceso de transformación físico y funcional del espacio, que comportó también unos cambios en las formas de vida.

Unas formas de vida urbanas que cada vez más caracterizan a nuestras sociedades y a las de aquellos territorios más vinculados a los procesos de la globalización contemporánea. La globalización se ha convertido en el principal motor y difusor de lo urbano, contribuyendo a la disolución de las ya difusas barreras entre lo rural y lo urbano, la ciudad y el campo. Un proceso de urbanización que ha sido, además, alimentado en las últimas décadas por los procesos de financiarización de la economía.

A pesar de las visiones contrastadas y a menudo contrapuestas (filias y fobias) sobre lo urbano y las ciudades, es innegable el hecho que la ciudad es uno de los artefactos más complejos que nunca ha creado la humanidad y que el proceso de urbanización ha sido una de las transformaciones más intensas y espectaculares de las sociedades contemporáneas.

El objetivo de la asignatura es ofrecer una introducción completa y transdisciplinar al fenómeno urbano, atendiendo a la dimensión actual y a la génesis histórica de los problemas de la urbanización y de su resultado principal: la ciudad. Se pretende que el estudiante conozca las principales teorías y conceptos en el estudio de lo urbano y sepa utilizar las principales fuentes e instrumentos necesarios para el análisis de la ciudad contemporánea en el contexto europeo.

Hay maneras muy diferentes de afrontar el estudio de la urbanización y las ciudades que puede centrar el análisis en:

-  el estudio de las redes y las relaciones interurbanas;

-  el estudio de la forma, las funciones y la composición social;

- o  el estudio de los procesos históricos y los contextos de urbanización.

Abordar todos los enfoques posibles (que no son excluyentes) rebasaría el marco de una sola asignatura, así que aquí se decide centrar la atención en el segundo y tercer enfoque. De hecho, en el marco de esta asignatura nos interesa el estudio histórico de los procesos de urbanización para entender y explicar cómo, cuándo y por qué crecen (o no), cambian y se transforman las ciudades y aquello que consideramos urbano. Entendemos la ciudad como uno de los posibles resultados del proceso de urbanización y, por eso mismo, resulta mucho más interesante entender y llegar a explicar los factores que lo explican, que fijarse en sus resultados. A esta tarea dedicaremos el tema 1, en el que trataremos además de lograr un vocabulario específico sobre el proceso de urbanización.

El segundo de los temas pretende, precisamente, que obtengáis el vocabulario y el marco teórico necesarios para describir la forma y la estructura urbana de las ciudades occidentales y concretamente de las ciudades de nuestro entorno.

Una buena forma de entender la ciudad contemporánea, especialmente la europea, es a través de la idea de palimpsesto: un cúmulo de capas y capas de historia que configuran un marco lleno de cambios y permanencias. Por eso, también, en los temas 3 y 4 trataremos, de forma general, la historia de las ciudades y de las principales teorías urbanísticas, especialmente desde la Revolución industrial, momento a partir del cual estalla el fenómeno urbano.

Finalmente, en el último de los temas, el tema 5, plantearemos algunos de los retos y enfoques innovadores sobre la ciudad contemporánea. Se hará especial referencia a los procesos de segregación social urbana y los efectos de la financiarización de la economía sobre el espacio urbano. Pero al mismo tiempo incidiremos sobre las reivindicaciones de los diferentes movimientos sociales, el derecho a la ciudad y algunos de los discursos emergentes sobre la ciudad colaborativa y el urbanismo de código abierto.

En la presentación de cada una de las PACs os iremos introduciendo algunas ideas sobre cada uno de los temas y las diferentes actividades. Hemos añadido, además, al final de cada PAC algunas otras actividades que podéis hacer (no evaluables), para aquellos que os interese profundizar en el tema.

Esperemos que disfrutéis, tal y como lo hacemos nosotros cada vez que trabajamos en cualquiera de estas cuestiones. La ciudad es, sin ningún tipo de duda, la creación humana más compleja y completa.

Respecto a las lecturas hay que comentar que hay una en inglés en la PAC 1, que no tiene gran dificultad si se tienen unos conocimientos medios de la lengua. En caso contrario o de grandes dificultades, indicadlo a los profesores.

Amunt

Mejor tener conocimientos medios de inglés (B2) para poder hacer la lectura de la PAC 1.

Amunt

Competencias básicas y generales:

  • Conocer las últimas políticas territoriales, ambientales y sobre desarrollo sostenible.

 Competencias transversales:

  • Comprender materiales académicos, textos históricos, artículos científicos, audiovisuales y cartografía, y comunicarse correctamente por escrito y / u oralmente en una lengua extranjera.

Competencias específicas:

  • Comprender los procesos y dinámicas de urbanización así como las principales teorías y modelos de interpretación del fenómeno urbano contemporáneo.
  • Entender los elementos que configuran el paisaje urbano de la ciudad occidental, la estructura del plano y las diferentes dinámicas de cambio.
  • Reconocer algunas de las fuentes para el análisis de lo que es urbano.
  • Aprender y saber diferenciar los diferentes tejidos urbanos, relacionándolos con los diferentes factores y variables que dieron origen a cada uno de ellos en diferentes periodos históricos.
  • Analizar la estructura, dinámica y paisaje de la ciudad occidental moderna y contemporánea.
  • Analizar la ciudad como realidad compleja integrada por áreas morfológicas, funcionales y sociales diferenciadas.

Amunt

1 - El estudio del hecho urbano. La ciudad, lo urbano y los procesos de urbanización

- La definición de lo urbano y la cuestión de la delimitación de la ciudad.

- Propuesta de marco de estudio sobre el proceso de urbanización y sus resultados.

- El proceso de urbanización.  Urbanización, suburbanización y desurbanización.

- El fenómeno de la dispersión urbana en el territorio.

- El proceso actual de urbanización a escala global: ¿hacia un mundo de ciudades?

- Fuentes para el estudio de las ciudades y la urbanización.


2 - Análisis estructural y morfológico del paisaje urbano. Agentes y actores en lo urbano.

- El análisis dinámico del plano de la ciudad.

- Elementos que inciden en la diversidad morfológica del paisaje urbano.

- Las formas de crecimiento y los tejidos de las ciudades: el barrio histórico, el ensanche, el crecimiento suburbano, la ciudad jardín, los polígonos de vivienda.

- Modelos explicativos de la estructura urbana

- Los actores y los agentes urbanos que inciden en el proceso de producción del espacio urbano.


3 - La ciudad industrial y los inicios de la planificación urbanística.

- El proceso de urbanización en la historia.

- El factores de la urbanización. Industrialización y urbanización en Europa y España.

- La ciudad industrial.

- La planificación y la construcción de los ensanches del XIX y comienzos del XX. El caso del ensanche de Barcelona.

- La ciudad y el urbanismo a comienzos de siglo XX: las visiones de Le Corbusier y el funcionalismo.


4 - La ciudad contemporánea y las recientes dinámicas de urbanización

- La ciudad y el urbanismo a mediados de siglo XX.

- Ciudat y urbanismo en la España de la posguerra hasta los años 70.

- La construcción de la ciudad contemporánea desde los 80. Políticas, producción y forma urbana.

- Lectura socioespacial sobre las consecuencias y alcance territorial del boom inmobiliario en España (2001-2008).


5 - Retos actuales y discursos emergentes en políticas urbanas y urbanismo

- Los principales conflictos en la ciudad occidental contemporánea

- Segregación social urbana, desplazamientos y gentrificación en la ciudad.

- La financiarización de la economía en la ciudad.

- El derecho a la ciudad y los discursos emergentes: la ciudad colaborativa y el urbanismo de código abierto.

Amunt

Bibliografía y fuentes de información

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

AMENDOLA, G. (2000), La ciudad posmoderna, Madrid, Celeste, pp. 347

BENEVOLO, L. (1993), La ciudad europea, Barcelona, Crítica

BORJA, J.; MUXI, Z. (2003), El espacio público: ciudad y ciudadanía, Barcelona, Electa

CAPEL, H. (2002), La morfología de las ciudades. Vol.1 Sociedad, cultura y paisaje urbano, Barcelona, El Serbal, pp. 554

CAPEL, H. (2013), La morfología de las ciudades. Vol.3 Agentes urbanos y mercado inmobiliario, Barcelona, El Serbal, pp. 461

CARTER, H. (1983), El estudio de la geografía urbana, Madrid, IEAL

CORI,B.; CORNA,G.; DEMATTEIS,G.; PIEROTTI,P. (1993), Geografía urbana, Torino, UTET Libreria

ESTEBANEZ ALVAREZ, J. (1992), "Los espacios urbanos", en PUYOL,R. et al., Geografía Humana, Madrid, Cátedra

HALL, P. (1996), Ciudades del mañana, Barcelona, Ed Serbal

HARVEY, D. (2000), Megacities lecture: Posible Urban Worlds, Archivo PDF. Disponible en https://progressivegeographies.com/2014/05/01/david-harvey-megacities-lecture-4-possible-urban-worlds-pdf-online pp. 122

JACOBS, J. (2011), Muerte y vida de las grandes ciudades, Madrid, Capital Swing (traducción del original de 1961)

KNOX, Paul L. (1994), Urbanization. An introduction tono urban Geography, Englewood Cliffs, Prentice Hall

LOIS, R.; GONZALEZ, J.M; ESCUDERO, L.A. (2012), Los espacios urbanos. El estudio geográfico de la ciudad y la urbanización, Biblioteca nueva, Madrid

LÓPEZ DE LUCIO, R. (1993), Ciudad y urbanismo a finales del siglo XX, Valencia, Universidad de Valencia

MARTIN RAMOS, A.; NOGUERA ESTEBAN, J. (2010) El efecto Cerdà. Ensanches mayores y menores, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona - Iniciativa Digital Politécnica, UPC , Barcelona, https://upcommons.upc.edu/handle/2099.3/36871

MONCLUS, J. (Ed), (1998), La ciudad dispersa, Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona, Barcelona.

MUÑOZ F. (2008), Urbanalización. Paisajes comunes, lugares globales, Barcelona, Gustavo Gili, pp. 215

NEL·LO, O- (2015) La Ciudad en movimiento. Crisis social y respuesta ciudadana, Madrid, Diaz&Pons, pp. 205

PRECEDO LEDO, A. (1996), Ciudad y desarrollo urbano, Madrid, Ed. Síntesis

 

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

AAVV - Observatorio metropolitano (2013), Paisajes devastados. Después del ciclo inmobiliario: impactos regionales y urbanos de la crisis, Madrid, Traficantes de Sueños, pp. 474. En formato digital: https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/paisajes%20Devastados-TdS.pdf

BORJA,J.; CASTELLS, M. (1997), Local y global. La gestión de las ciudades en la era de la información, Ed.Taurus - UNCHS, Madrid

CAPEL, H. (2005) La morfología de las ciudades . Vol.2 Aedes facere: técnica, cultura y clase social en la construcción de edificios, Barcelona, El Serbal, pp.656

CLARK,D. (1996), Urban world, global city, Routledge, London

DAVIES, M. (2008), Planeta de ciudades miseria, Foca, Madrid

FERNÁNDEZ DURÁN, R. (1993), La explosión del desorden, Madrid, Ed. Fundamentos

FERNANDEZ, M. (2016), Descifrar las smart cities. ¿Qué queremos decir cuando hablamos de las smart cities?, pp. 260 ISBN 9788491126409

GEHL, J. (2014), Ciudades para la gente, Ed. Infinito, pp. 280

GUARDIA, M; MONCLÚS, F.J.; OYÓN, J.L., (Dir.) (1994), Atlas histórico de ciudades europeas. Península Ibérica, Barcelona, Centro de Cultura Contemporánea

HARVEY, D. (2013) Ciudades rebeldes, Madrid, Ed. Akal, pp. 238

JOHNSON , J. H. (1974), Geografía Urbana, Barcelona, Oikos Tau

RONCAYOLO, M. (1990), La ville te sesterritoires , París, Gallimard

SORKIN, M. (Ed.) (1992) (2004 en la versión castellana) Variaciones sobre un parque temático. La nueva ciudad americana y el fin del espacio público, Barcelona, Gustavo Gili, pp. 258

UNITED NATIONS CENTRE FOR HUMAN SETTLEMENTS (HABITAT) (1996), An urbanizing world. Global Report on Human Settlements, Oxford, Oxford University Press

UNITED NATIONS (2015) World Urbanization report. 2014 revision, New York. https://esa.un.org/unpd/wup/publications/files/wup2014-report.pdf

ZARATE MARTIN (1991), El espacio interior de la ciudad, Madrid, Ed. Síntesis

 

Algunas páginas web y blogs interesantes

http://www.laciudadviva.org/

La Ciudad Viva (LCV) es una iniciativa de la Consejería de Fomento y Vivienda de la Junta de Andalucía que se inscribe dentro de un proyecto político de mejora de la habitabilidad urbana y territorial, a través del diseño social, sostenible y productivo de los espacios públicos y domésticos de nuestras ciudades. Reflexionar sobre el alcance de las nuevas dinámicas complejas de las ciudades, valorar y analizar las iniciativas que responden de manera más adecuada a estos nuevos requerimientos, son tareas de vital importancia y que nos incumben a todos en estos momentos.

http://www.paisajetransversal.org/

Paisaje Transversal es una oficina que impulsa, coordina, diseña y asesora procesos de transformación y análisis urbano desde la participación, la ecología y la creatividad, siempre adaptados a la realidad local.

Además, Paisaje Transversal lleva funcionando desde 2007 como plataforma de pensamiento e investigación sobre la ciudad y el territorio. Esta plataforma sirve como apoyo teórico a la oficina y su imagen más visible es este blog. Uno de los blogs más influyentes de arquitectura en castellano.

https://www.ggu2015.com/

Web del grupo de Geografía Urbana de la Asociación de Geógrafos Españoles.

http://www.cafedelasciudades.com.ar/carajillo/

Esta revista tiene padre y madre, el Área de Gestión de la Ciudad y Urbanismo de la UOC y la revista on-line que publica en Buenos Aires el arquitecto Marcelo Corti.

http://www.observatoriometropolitano.org/que-es-el-observatorio-metropolitano/

Observatorio Metropolitano, un proyecto que reúne a varios colectivos multidisciplinares en un espacio de reflexión sobre los fenómenos de transformación que caracterizan hoy a las metrópolis contemporáneas, partiendo del caso de Madrid.

http://juanjosenaterarivas.blogspot.com.es/

Un blog sobre diferenciación residencial, y otros temas afines.

http://www.ciudadesaescalahumana.org/

Ciudades a escala humana. Blog de Manuel Fernandez, consultor independiente especializado en pensamiento urbano estratégico y diseñador de acciones innovadoras.

http://oriolnello.blogspot.com.es/

Blog de Oriol Nel.lo Colom.

 http://nomada.blogs.com/

Nómada. Blog del pensador Juan Freire sobre la sociedad y el conocimiento abiertos.

 http://cadaveresinmobiliarios.org/

Cadaveres inmobiliarios. Base de datos post-burbija. Localiza y documenta en una base de datos abierta todos los desarrollos que murieron antes de tiempo.

http://towardsthehumancity.org/

Financiarización de la economía - urbanismo - https://vimeo.com/220950799?t=1&cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&iid=4822dcf10db14abd966818439508a4ea&uid=1201182474&nid=244+272699400

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 70%

PS = 30%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: EX + EC

Nota final de asignatura: EX + EC

EX = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior o igual a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

Amunt

Para superar la evaluación continua es necesario que el estudiante haya entregado todas las PACs y que la media de estas sea de 5 o más, lo que permitirá hacer la Prueba de Síntesis, que es la última prueba de la Evaluación Continua. En caso de que la media de las PACs no llegue a 5 o no se hayan entregado todas las PACs, el estudiante tendrá que presentarse al Examen Final de toda la asignatura.

Amunt