• Descripción

Business Game es una asignatura de 6 créditos, consistente en la participación en un proyecto virtual de creación y desarrollo de una empresa virtual, en un contexto competitivo, utilizando un simulador empresarial.

Esta simulación pretende que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios, puesto que se considera que tiene un carácter recapitulatorio. Las simulaciones empresariales o Business Game son una herramienta que permite poner en práctica todas las competencias relacionadas con la toma de decisiones en un entorno de una organización y de un sector competitivo.

Está relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y más concretamente con el ODS 4: "Educación de Calidad".

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Como ya se ha mencionado anteriormente es una asignatura de 6 créditos, que forma parte del plan de estudios de dos titulaciones:

¿ Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)
¿ Grado en Marketing e Investigación de Mercados

Por lo que es perfectamente posible que a la hora de crear equipos o grupos de trabajo estén compuestos por participantes de ambos programas.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Durante la simulación se permite aplicar una serie de conocimientos y competencias relacionadas con la dirección de empresas y la toma de decisiones, tanto a nivel estratégico como operativo. Está muy relacionada con el ámbito directivo y de organización, y puesto que se trabaja en grupo, al mismo tiempo se desarrollan competencias relacionadas con la comunicación, la negociación y el trabajo en grupo.

• Conocimientos previos

La asignatura requerirá conocimientos previos en el ámbito de las finanzas, el marketing, la contabilidad, la organización de empresas y la estrategia

• Objetivos y competencias

• Contenidos

No existen contenidos específicos en forma de módulos. Dado su carácter eminentemente práctico es necesario trabajar con los recursos de aprendizaje tal y como se describen en el punto siguiente.

En los primeros días, recibirás la información en cuanto al tipo de empresa (filosofía, descripción de mercados y actividad) así como la documentación necesaria para participar en la simulación.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los estudiantes dispondrán de diversos materiales de apoyo entregados a lo largo de la simulación en formato electrónico. En una fase inicial se entregaran los documentos explicativos del funcionamiento del simulador. Se irá entregando información adicional a medida que se vayan superando las diferentes etapas de la simulación y su obtención está ligada a la toma de decisiones habitual en la gestión empresarial.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación