• Descripción

La asignatura de Derecho civil I nos introduce en una materia, el Derecho civil, que tiene por objeto el estudio de las relaciones jurídicas con las que se encuentra una persona en la vida cotidiana. El Derecho civil se ha configurado tradicionalmente como derecho privado general, contrapuesto por un lado al derecho público y, por otro lado, al derecho privado especial. En efecto, el Derecho civil es el derecho que regula las relaciones jurídicas privadas a las que puede tener acceso cualquier persona, sin necesidad de reunir previamente ninguna circunstancia o requisito especial, como sucede en el Derecho mercantil, que sería un ejemplo de Derecho privado especial que se aplica a los comerciantes y a los actos de comercio.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura Derecho Civil I, con una carga docente de 6 créditos ECTS, tiene carácter introductorio al estudio del derecho privado y, por tanto, no requiere de unos conocimientos previos especiales. Sin embargo, es muy aconsejable haber cursado previamente las asignaturas Introducción al derecho y Fundamentos históricos del derecho, que contribuyen a enmarcarla y facilitar su comprensión. El estudio paralelo o previo de la asignatura Sistema Constitucional Español también puede ser especialmente beneficioso, no solo para entender la dicotomía derecho privado/derecho público, sino también para conocer los puntos de confluencia entre algunas materias de ambas asignaturas (por ejemplo, los derechos de la personalidad o la eficacia de los derechos fundamentales en las relaciones privadas). En todo caso, el estudio de las fuentes del ordenamiento jurídico que se lleva a cabo en Sistema Constitucional Español se deberá tener muy presente en la asignatura Derecho Civil I, ya que la competencia para la modificación y el desarrollo del Derecho civil se encuentra regulada en la Constitución.

El Derecho civil ha ocupado tradicionalmente una posición central, vertebradora, en los estudios jurídicos. El plan de estudios de la UOC confirma esta centralidad. Después de Derecho civil I, se estudiarán el Derecho de obligaciones y contratos (Derecho civil II), los Derechos reales y los fundamentos del Derecho hipotecario (Derecho civil III, Derecho hipotecario), el Derecho de familia y el Derecho de sucesiones (Derecho civil IV), y los fundamentos de la responsabilidad civil extracontractual (Derecho de daños). Es fundamental, antes de adentrarse en las diferentes materias que componen el Derecho civil patrimonial, familiar o sucesorio, haber asimilado los conceptos generales que se estudian en la asignatura Derecho civil I.

• Campos profesionales en el que se proyecta

El conocimiento de las materias que forman esta asignatura es relevante para la gran mayoría de profesiones jurídicas, por no decir todas, pues los conceptos de la parte general del Derecho civil extienden su virtualidad, en muchos casos, más allá del ámbito civil propiamente dicho y se utilizan profusamente en otras ramas del Derecho. En particular, el conocimiento de esta parte del ordenamiento civil es fundamental para el ejercicio profesional de la abogacía en el ámbito de las relaciones privadas, familiares o patrimoniales; también es esencial para el ejercicio de la judicatura y de la función notarial y registral, y para el resto de salidas profesionales vinculadas al Derecho privado.

• Conocimientos previos

Para el estudio de Derecho civil I es muy aconsejable haber cursado previamente Introducción al derecho y Fundamentos históricos del derecho, asignaturas que tienen una importante carga de introducción a los estudios jurídicos.

• Objetivos y competencias

OBJETIVOS

1. Enmarcar el Derecho civil en el conjunto del ordenamiento jurídico y en el seno del Derecho privado, poniendo de manifiesto sus principios rectores.  
2. Aprender las técnicas de formulación y ordenación de las normas en el ámbito civil (el Código, las leyes especiales) y poner de manifiesto la pluralidad de ordenamientos civiles en el Estado español.   
3. Entender y estudiar el papel que el ordenamiento jurídico atribuye a la persona, núcleo esencial del Derecho civil I y, en concreto, su estatuto jurídico, con especial mención a los derechos de la personalidad.   
4. Entender el sentido de la personificación de determinadas organizaciones sociales (personas jurídicas) y estudiar sus modalidades.
5. Aprender el concepto de patrimonio y su función.
6. Conocer y comprender los principios rectores del derecho civil, singularmente:  - La relación jurídica y el derecho subjetivo - El papel central de la autonomía privada - El negocio jurídico como instrumento básico de autorregulación de las relaciones personales y patrimoniales - Las situaciones en las que una persona actúa en la vida civil en interés de otra (representación) - La incidencia del paso del tiempo en los derechos y relaciones jurídicas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
2. Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual. 
3. Negociación, argumentación y mediación en el entorno profesional.
4. Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto de forma oral como escrita.
5. Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

1. Uso y aplicación de las TIC's.
2. Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.
3. Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares, así como en las relaciones interpersonales.

• Contenidos

Módulo didáctico 1: El ordenamiento jurídico civil

Este módulo constituye una introducción o primera aproximación al Derecho civil, como parte o sector del ordenamiento jurídico, y se centra en su evolución histórica, en su relación con otros sectores del ordenamiento, en su caracterización como derecho privado y derecho común, en el papel estructural de la persona, y también en el marco constitucional de ejercicio de las competencias en materia de derecho civil. Una segunda parte del módulo se ocupa de las llamadas disposiciones preliminares del derecho civil, que son necesarias para su aplicación.

Módulo didáctico 2: Derecho de la persona.

El módulo 2 se centra en la configuración del estatuto jurídico de la persona y de las organizaciones privadas en las que la persona se integra. En cuanto al estatuto de la persona, hay tres bloques temáticos fundamentales: a) el comienzo y la extinción de la personalidad, las consecuencias de estos hechos y las técnicas para dar publicidad de las circunstancias relevantes que conforman el estatuto jurídico de la persona (Registro Civil); b) los derechos inherentes a la condición de persona (derechos de la personalidad), teniendo presente que en su definición y protección juega un papel relevante el derecho constitucional, dado que muchos de estos derechos son reconocidos por la Constitución; c) las cualidades personales (estados civiles) que determinan la participación de las personas en el tráfico, esto es, su capacidad de obrar; en este mismo contexto, se estudian los regímenes de protección de las personas incapacitadas o con capacidad limitada.

Además del estatuto de la persona individual, el Derecho civil también se ocupa del estudio de algunas organizaciones privadas (asociaciones y fundaciones) mediante las cuales una persona o un colectivo de personas puede promover, generalmente con voluntad de perdurar en el tiempo, la satisfacción de fines supraindividuales. En el estudio de este tema habrá que aprender a distinguir estos dos tipos de estructuras organizativas y averiguar qué significa el hecho de atribuirles personalidad jurídica.

Módulo didáctico 3: El patrimonio. La relación juridica y derecho subjetivo.

Este módulo tiene un carácter más instrumental, ya que se presentan conceptos clásicos del derecho privado (el patrimonio, los bienes y sus clases, las relaciones entre las cosas, etc.) muy útiles para el estudio futuro del derecho patrimonial, familiar o sucesorio. Por otra parte, también se trata la relación jurídica que se establece entre personas, que el Derecho organiza y dota de un contenido positivo (facultades y poderes) y negativo (deberes). El derecho subjetivo se puede definir como un poder jurídico, una posibilidad de actuación para conseguir la satisfacción de unos intereses propios. Con relación a los límites de ejercicio del derecho, destacan los conceptos de buena fe, abuso del derecho y actos propios. La importancia del transcurso del tiempo para el ejercicio de los derechos se plasma en las figuras de la prescripción y la caducidad.

Módulo didáctico 4: Autonomía de la voluntad, relación jurídica y representación

El negocio jurídico sirve fundamentalmente para designar los actos que las personas pueden llevar a cabo en ejercicio de su autonomía privada, esto es, de la posibilidad de autorregular de manera vinculante muchos de sus asuntos personales, patrimoniales, familiares o sucesorios. La utilidad práctica de esta categoría es, sin embargo, polémica, ya que difícilmente se pueden extraer consecuencias prácticas operativas de un concepto que sirve para designar tanto un contrato privado de compraventa como la constitución de una sociedad mercantil, un testamento, la celebración de un matrimonio, o bien el reconocimiento de un hijo. Es importante conocer la categoría de negocio jurídico y sus modalidades, las consecuencias del transcurso del tiempo en las relaciones jurídicas y la teoría de la representación; asimismo, es muy importante el estudio de la declaración de voluntad y del resto de elementos del negocio jurídico, y los regímenes de ineficacia de los diferentes negocios.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los cuatro módulos editados por la UOC son el material didáctico básico para la preparación de la asignatura. Los módulos exponen el contenido de la asignatura y se acompañan de actividades complementarias, ejercicios de autoevaluación y el solucionario correspondiente, un glosario de terminología y una bibliografía de referencia. Para una correcta comprensión y asimilación de los módulos también será necesaria la lectura de las GES y la realización tanto de la actividad introductoria como de los cuestionarios de autoevaluación publicados en el aula.

Además de los módulos, es indispensable disponer del material legislativo siguiente: el Código Civil.

Aunque los módulos de esta asignatura son bastante voluminosos, también es recomendable la consulta de un manual. Véase la bibliografía básica que contiene el Módulo y el apartado de bibliografía básica de este plan docente.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación