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El análisis económico del derecho es un campo de estudio que utiliza los instrumentos propios de la economía para analizar y diseñar instituciones legales. La economía es la ciencia que estudia el comportamiento humano a través de métodos matemáticos para asignar recursos escasos, y el derecho es el instrumento a través del cual se regulan los comportamientos humanos. Así, podemos emplear la teoría económica para estudiar si la normativa genera los incentivos adecuados para la consecución de sus objetivos y, también, de qué manera se puede mejorar esta normativa para que genere los incentivos adecuados. Así, podemos responder preguntas cómo: ¿cómo disminuir los accidentes de tráfico? ¿Quién se tiene que hacer cargo de la contaminación que genera una industria? ¿Qué hay que hacer si una pandemia mundial imposibilita la ejecución de un contrato? ¿Quién es el propietario de un NFT?. En todos los casos se analizan qué incentivos genera cada actividad, y de qué manera se pueden llegar a cumplir estos objetivos, utilizando los métodos propios de la teoría económica.
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Los objetivos de aprendizaje de la asignatura son los siguientes:
- Comprender la importancia de utilizar métodos del análisis económico - Conocer y describir los principales métodos del análisis económico - Calcular e interpretar un diagrama de teoría de juegos - Identificar qué variables intervienen en la toma de decisiones - Formular objetivos de política regulatoria en los ámbitos de estudio - Evaluar los incentivos que genera una determinada regulación - Diseñar una política normativa que genere los incentivos adecuados para el desempeño de sus objetivos.
Competencias:
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. - Resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros. - Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales)
- Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual. - Identificación de los principios jurídicos, así como las instituciones jurídicas específicas para cada ámbito disciplinario.
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En la asignatura se estudian, en primer lugar, los instrumentos y métodos que son propios del análisis económico del derecho: los conceptos de eficiencia, elección racional, teorema de Coase y costes de transacción y temas de economía conductual que nos responderán a la pregunta: ¿por qué actuamos como actuamos? Esta es la premisa básica para analizar más adelante Instituciones concretas, y, dados unos objetivos regulatorios, evaluar si la normativa genera los incentivos adecuados para su consecución y de qué manera se podría llegar a conseguir. A continuación se analizan en detalle instituciones concretas. Empezamos por la propiedad, que es la institución básica de nuestro sistema legal y económico, y se tratan varios aspectos: qué quiere decir ser propietario, qué tipos de bienes hay y como se tendrían que asignar los derechos de propiedad, qué bienes pueden ser objeto de propiedad y la regulación específica de algunos bienes como el derecho de propiedad intelectual, patentes y marcas o bienes públicos. Desprendido seguimos con el contrato, que es la manera fundamental de intercambiar los bienes (y también servicios). En este apartado vemos cuál tiene que ser el objetivo del derecho de contratos (que sean eficientes, es decir, mutuamente beneficiosos) y de qué manera la regulación del derecho de contratos tiene que incentivarlo: en este sentido, la libre formación y expresión de la voluntad o qué consecuencias tiene que tener el incumplimiento, entre otros. Finalmente, trataremos de las situaciones donde no se posible contratar: los casos de accidentes o responsabilidad civil contractual. Veremos cuál tiene que ser el objetivo del derecho de daños: minimizar los costes de los accidentes, y como tiene que ser la regulación para conseguir este objetivo. También se analizan varias constelaciones de casos relevantes: responsabilidad médica, responsabilidad por producto o daños masivos.
Módulos:
1. Introducción, métodos e instrumentos del análisis económico del derecho
2. Análisis económico del derecho de propiedad
3. Análisis económico del derecho de contratos
4. Análisis económico de la responsabilidad civil extracontractual
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:
- Siguiendo la evaluación continua (EC). Puedes superar la asignatura directamente aprobando la EC. En este caso, la nota final de la asignatura se corresponderá con la nota final de la evaluación continua.
- Haciendo un examen. La nota final se calculará de acuerdo con lo siguiente:
- Si no te has presentado a la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
- Si has seguido la evaluación continua y tienes una nota distinta a un No presentado, la calificación final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
- Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.
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