• Descripción

La asignatura Uso y aplicación de las TIC, de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formación básica de los Grados de Derecho, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación, Relaciones Internacionales y Ciencia Política y de la Administración, transversal de la universidad, tiene como principal finalidad iniciaros de forma gradual e integrada en la adquisición de la competencia propia de la UOC 'Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional'.

Esta competencia comprende el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información que va más allá del conocimiento instrumental de las herramientas. Entendemos esta competencia en línea de la definición que hace la comisión europea de competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, construir conocimiento de manera efectiva, eficiente, adecuada, de manera crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento.

La asignatura, de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formación básica del Grado, se basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito del Grado, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que iréis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidaréis en el trabajo/proyecto final de carrera.

La superación de la asignatura Uso y aplicación de las TIC se considera equivalente al certificado de nivel medio de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC) de la Generalitat de Cataluña, de acuerdo con la Orden PRE/135/2017, de 27 de junio, de reconocimiento de equivalencia entre los certificados de acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación expedidos por la UOC y los certificados de acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC)., válido en el ámbito catalán.

 El Certificado se recibirá de oficio de forma automática.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los campos profesionales en los que se proyecta esta asignatura son los propios de los grados de Derecho, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación, Relaciones Internacionales y Ciencia Política y de la Administración.

• Conocimientos previos

Se recomiendan unos mínimos conocimientos de las TIC a nivel usuario.

• Información previa a la matrícula

Se recomienda cursar la asignatura Uso y aplicación de las TIC durante el primer semestre de los grados de Derecho, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación, Relaciones Internacionales y Ciencia Política y de la Administración. Como sus contenidos son de tipo competencial, es necesario que los obtengáis lo más pronto posible para facilitar un buen proceso de aprendizaje en las demás asignaturas del Grado.

Dado que la competencia comunicativa oral es básica en el grados de la asignatura, la actividad de presentación en vídeo del Reto 1 es obligatoria.

• Objetivos y competencias

Esta asignatura tiene como objetivo, proporcionaros una base de conocimientos y competencias TIC a nivel académico y profesional, trabajando los siguientes objetivos:

• Búsqueda y selección de la información en la red.
• Tratamiento y elaboración de la información digital.
• Presentación y difusión de la información digital.
• Nociones básicas de tecnología digital.
• Planificación del trabajo en un entorno virtual.
• Estrategias de comunicación en la red.
• Trabajo en equipo en red.
• Actitud digital.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, puede consistir en la realización, entre otras, de ejercicios y / o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y / o audio, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y / o participación en debates, wikis, blogs y / o videoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de vídeo y / o sonido)

• Contenidos

La asignatura trabaja un conjunto de contenidos que facilitan la adquisición de las competencias específicas en TIC y su aplicación en situaciones específicas del ámbito de estudio.

Búsqueda, selección y organización de la información

• Búsqueda crítica de la información digital.

Creación de contenidos digitales

• Tratamiento de la información digital.
• Presentación de la información.

Comunicación y colaboración

• Estilos de comunicación en red.
• Trabajo en equipo en entornos virtuales.
• Social media.

Autonomía y resolución de problemas

• Aplicación de las TIC en el ámbito del estudio.
• Nociones básicas de tecnología.

Seguridad, bienestar y civismo

• La actitud digital.
• Uso racional y crítico de las TIC.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Para atender y dar respuesta a las necesidades individuales y personales de los estudiantes, los recursos se presentan en licencia propietaria i Open Source.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación