Introducción a la empresa Código:  85.614    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Introducción a la Empresa constituye una primera toma de contacto con el mundo de las organizaciones y de las empresas. Es una asignatura básica y necesaria para entender el funcionamiento de las empresas actuales.

En este sentido, empieza ofreciendo una visión general de los conceptos fundamentales de la economía de la empresa, para posteriormente centrarse en las etapas del proceso administrativo que constituyen las empresas, a través de la planificación, la organización, la dirección y el control. Posteriormente se analizarán de forma introductoria las diferentes áreas de la empresa: marketing, producción y finanzas, con el objetivo de comprender y relacionar cada una de estas funciones en el sí de la empresa.

 

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La asignatura Introducción a la Empresa es una asignatura transversal y básica de los grados de Administración y Dirección de Empresas; Economía, Turismo, Marketing e Investigación de Mercados y Relaciones Laborales y Ocupación.

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Para cursar esta asignatura no son necesarios conociemientos previos de ninguna materia. 

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Las competencias transversales de los grados de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC que se trabajan en esta asignatura son:

 CT1ADE/ECO/TUR/MKTG/RRLL: Adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.

 CT9ADE/TUR/MKTG: Emprender e innovar.

 CT2ECO/RRLL: Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académicos y profesional.                                                                                

Las competencias específicas del grado en Administración y Dirección de Empresas, que se abordan en esta asignatura son:

CE3ADE: Gestionar eficientemente una empresa u organización, entendiendo su ubicación competitiva e institucional, identificando sus fortalezas y debilidades.

CE4ADE: Desempeñar eficientemente labores de administración y gestión en cualquier área de valor de una empresa.

CE7ADE: La orientación a resultados, a través de la satisfacción de las necesidades de los clientes internos y/o externos.

Las competencias específicas del grado de Economía son:

CE1ECO: Identificar y seleccionar la información económica cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para el análisis y la práctica económica.

CE2ECO: Interpretar y utilizar la información económica cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para la toma de decisiones.

CE3ECO: Aplicar las principales técnicas instrumentales propias del análisis económico.

CE14ECO: Enjuiciar críticamente el marco social, político, institucional y legal en el que se desarrolla la actividad económica.                                                                               

La competencia específica del grado en Turismo que se trabaja en esta asignatura es:

CE5TUR: Gestionar y administrar una organización pública, privada o mixta, de manera eficiente y de acuerdo con los principios de sostenibilidad económica y social y medioambiental.

La competencia específica del grado en Marketing e Investigación de Mercados es la capacidad de:

CE2MKTG: Aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas  de investigación  de mercados en la definición de soluciones de negocio.

La competencia específica del grado en Relaciones Laborales y Ocupación es:

CE1 RRLL: Capacidad para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes implicados en las relaciones laborales.

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Los contenidos de la asignatura se organizan en los siguientes módulos didácticos:

  1. La empresa
  2. El entorno de la empresa
  3. Administración
  4. Marketing
  5. Producción
  6. Finanzas

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Comportamiento ético y responsable: Responsabilidad legal y responsabilidad social Audiovisual
La elaboración de los estados contables de la empresa. Capítulo 1. El balance de situación Audiovisual
Vídeo de presentación y motivación asignatura Audiovisual
La elaboración de los estados contables de la empresa. Capítulo 4. Empiezan las operaciones. Audiovisual
La elaboración de los estados contables de la empresa. Capítulo 3. El estado de flujos de tesorería Audiovisual
La elaboración de los estados contables de la empresa. Capítulo 2. La cuenta de pérdidas y ganacias Audiovisual

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Los materiales básicos de los que consta la asignatura son los módulos didácticos titulados Introducción a la empresa. En su conjunto, los materiales didácticos responden tanto a una orientación teórica como práctica. Los conceptos son ilustrados con casos, ejemplos y otros recursos con tal de facilitar el aprendizaje. 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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