Temas actuales de turismo Código:  85.665    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La asignatura ofrece una panorámica de las principales tendencias y escenarios de futuro a las que se enfrenta el turismo, tanto desde el punto de vista de las empresas como de los destinos turísticos. La asignatura consta de dos bloques de actividad claramente diferenciados. En un primer bloque se ponen al alcance de los estudiantes documentos, fuentes de información y datos que permiten identificar y analizar las principales tendencias del turismo, así como herramientas para la medida e identificación de escenarios de futuro. En el segundo bloque se toma el uso de las TIC como eje, para proponer actividades aplicadas sobre instrumentos tecnológicos recientes que permiten mejorar la competitividad o la sostenibilidad de los lugares y organizaciones turísticas.

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La asignatura complementa los contenidos sobre destinos y empresas de turismo existentes en el Grado de Turismo, ya que incluye temas que han sido poco trabajados previamente o que, por su novedad, aún no han sido incorporados en el corpus académico del Grado de Turismo. Por su contenido tecnológico, la asignatura se relaciona, y profundiza, algunos de los elementos que se han trabajado a lo largo del Grado, especialmente en la asignatura TIC y Turismo. Igualmente, plantea cuáles pueden ser los modelos de destino futuro o las tendencias de todo tipo (cambios en la demanda, crisis y barreras, aplicación de la tecnología, etc.) que pueden marcar su desarrollo futuro, por lo que genera una continuidad con las asignaturas que analizan el papel de los lugares y destinos turísticos. Finalmente ofrece algunas metodologías de análisis aplicadas para comprender el funcionamiento de las organizaciones y destinos turísticos que pueden servir como un punto de partida para generar Trabajos Finales de Grado.

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La asignatura tiene un elevado componente profesionalizador y se proyecta especialmente en aquellos campos profesionales que requieren el uso de tecnología aplicada al turismo, tanto en el ámbito de la gestión y planificación como los que requieren expertos en el uso de la tecnología en destinos y organizaciones turísticas, especialmente en perfiles de revenue management en el alojamiento y técnicos en tecnologías inmersivas.

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No se requieren conocimientos previos, aunque se recomienda haber cursado anteriormente la asignatura TIC y Turismo

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Es recomendable haber cursado la asignatura TIC y Turismo

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1.    Identificar tendencias y transformaciones con capacidad disruptiva en el sector turístico.

2.    Aplicar medidas e instrumentos para la gestión del cambio en el sector turístico y en los destinos.

3.    Definir los posibles impactos sobre el sector turístico de una crisis o transformación global.

4.    Conocer los fundamentos de revenue management aplicados al sector del alojamiento turístico.

5.    Aplicar una estrategia de optimización de ingresos en un hotel utilizando herramientas de revenue management.

6.    Aplicar técnicas de previsión de la demanda, en revenue management, a partir del análisis de niveles de empleo a futuro.

7.    Conocer los fundamentos de las tecnologías inmersivas aplicadas al sector turístico.

8.    Aplicar las tecnologías inmersivas (RV / RA) para la definición de estrategias para la mejora de la promoción de un destino turístico.

9.    Aplicar las tecnologías inmersivas (RV / RA) para la mejora de la promoción de un destino

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Módulo 1. De las nuevas tendencias a la gestión del cambio. En este módulo encontrará información de los factores y elementos básicos que hacen emerger nuevas tendencias en turismo y una visión estratégica sobre cómo gestionar los cambios que estas transformaciones generan en los destinos y empresas turísticas.

Módulo 2. Guía conceptual básica de revenue management: aplicación práctica en el simulador. Este módulo se plantea como un manual operativo para poder introducir al estudiante en el campo del revenue management. Se expone una visión teórica sobre los principales conceptos que hay que saber alrededor del revenue management y una parte aplicada donde se presentarán y explicarán las diferentes tareas de operación que se realizarán en un simulador con el objetivo de tomar decisiones en torno a los conceptos adquiridos en revenue.

Módulo 3. Tecnologías inmersivas aplicadas al turismo. En este módulo se expone, de forma introductoria, el concepto de tecnología inmersiva y, en particular, se definen y diferencian entre la tecnología de realidad aumentada y realidad virtual. Además, se exploran diferentes aplicaciones prácticas y herramientas de este tipo de tecnología aplicadas al sector turístico orientadas a mejorar diferentes aspectos de la experiencia turística de los visitantes, así como del funcionamiento de un destino.

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Los materiales de la asignatura se componen de dos módulos teóricos y uno que funciona a modo de manual de operaciones para operar con el software específico de revenue management que se incluye en el aula.

Como materiales complementarios se cuenta con un repositorio de documentos referentes a estudios sobre las transformaciones recientes del sector turístico donde obtener información práctica, informes, material audiovisual, ejemplos y casos de estudio acerca tecnologías recientes con capacidad para transformar el turismo. Se ofrece también enlaces a recursos y software libre de aplicaciones basadas en diferentes tecnologías inmersivas aplicadas al turismo.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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