Metodologia de la recerca Codi:  B2.765    :  4
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Aquesta assignatura s'ha dissenyat per introduir als estudiants en la metodologia de la recerca.

Amunt

Aquesta assignatura es realitza conjuntament amb la Societat Catalana de Digestología.

Amunt

Aquesta assignatura, igual que la segona corresponent a aquesta especialitat, és fonamental per a la formació d'aquells metges que vulguin orientar-se cap a l'especialització en digestiu ja que ofereix una formació pràctica i específica en relació a la metodologia de la recerca.

Amunt

Grau en Medicina i Cirurgia, infermeria o altres professions sanitàries. Es recomanable haver iniciat la formació MIR, especialment en la especialitat de aparell digestiu.  

Amunt

Els objectius d'aquesta assignatura són:

  1. Presentar els principals trets i diagnòstic diferencial dels símptomes o síndromes mencionats a l'apartat de continguts.
  2. Treballar el maneig inicial dels símptomes o síndromes mencionats a l'apartat de continguts.

Amb el treball de l'assignatura volem que els estudiants:

  1. Siguin capaços de diagnosticar, diferenciar i orientar terapèuticament als pacients d'urgències i planta amb els símptomes i síndromes mencionats anteriorment.
  2. Puguin saber quan han de demanar proves confirmatòries adequades.
  3. Siguin capaços de realitzar un tractament inicial als pacients amb aquests símptomes i síndromes.

Amunt

En aquesta assignatura treballarem els següents continguts:

  • Tipus d'estudis. Guies de qualitat.
  • Estadística bàsica.
  • Anàlisi univariant i introducció a l'anàlisi multivariant.

Amunt

Amunt

El material bàsic d'estudi per a aquesta assignatura és el dels mòduls elaborats per experts en metodologia de la recerca. A més, dins d'aquests mateixos mòduls, s'inclou la bibliografia essencial que els estudiants interessats poden consultar.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt