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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Información adicional sobre la bibliografía y fuentes de información Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | ||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||
Esta asignatura acerca al alumno al mundo de la organización de eventos desde el punto de vista de la producción de estos. De este modo, el alumno aprenderá cuáles son las fases de producción de un evento y los diferentes pasos a seguir para su planificación. En este sentido, punto por punto profundizará en cada una de estas fases a través de los elementos a tener en cuenta en la producción de un evento, desde la definición de objetivos y el presupuesto hasta las acciones que hay que llevar a cabo una vez finalizado. VÍDEO PRESENTACIÓN ASIGNATURA: |
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La asignatura Producción de eventos se enmarca en las asignaturas especializadas en la organización de eventos y el protocolo. Dentro del Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la asignatura Producción de eventos tiene carácter optativo. Junto con la asignatura obligatoria Organización estratégica de eventos y la optativa Protocolo empresarial conforman las materias especializadas en esta área de las relaciones públicas. |
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La formación especializada en producción de eventos se valora muy positivamente en entidades e instituciones públicas y privadas (Empresas privadas, grandes corporaciones, asociaciones, administraciones públicas -locales, autonómicas y estatales-, entidades sin ánimo de lucro, etc.). También por parte de las consultoras de relaciones públicas y las agencias especializadas en la organización de eventos. Los profesionales que se dedican a la organización de eventos requieren conocimientos sobre la producción y la gestión de estos, con una visión estratégica que les permita adaptarlos a la misión, visión y valores de la marca o la empresa, y, a la vez, que puedan ejecutar estos eventos desde el punto de vista de la producción. En esta área existen diferentes perfiles profesionales: directivo y técnico de organización y producción de eventos, gestor especializado en eventos corporativos e institucionales, responsable de relaciones institucionales, responsable de protocolo, organizador profesional de congresos (OPC), etc. Un productor de eventos puede aplicar su trabajo a:
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Para cursar esta asignatura optativa los alumnos deben tener una titulación en el ámbito de las Ciencias Sociales, en áreas como comunicación, periodismo, comunicación audiovisual, publicidad y relaciones públicas, marketing, turismo, administración de empresas o titulaciones afines; o tener un título superior y estar desarrollando su actividad profesional en los ámbitos mencionados. Al tratarse, así mismo, de una asignatura optativa dentro del Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos, se recomienda matricularse habiendo cursado antes las asignaturas obligatorias, haciendo especial énfasis en las asignaturas obligatorias Protocolo empresarial y Organización estratégica de eventos. |
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Al tratarse, así mismo, de una asignatura optativa dentro del Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y acontecimientos, se recomienda matricularse habiendo cursado antes las asignaturas obligatorias, haciendo especial énfasis en las asignaturas obligatorias Protocolo empresarial y Organización estratégica de eventos. |
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OBJETIVOS
COMPETENCIAS Competencias básicas CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relativos a su campo de estudio. Competencias generales CG1- Organización y planificación CG4- Dirección y trabajo en equipo Competencias transversales CT1- Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
Competencias específicas CE3. Ser capaz de diseñar y planificar eventos corporativos que se adecúen estratégicamente a las necesidades comunicativas y presupuestarias de la organización. CE12. Saber aplicar de manera creativa técnicas específicas de relaciones públicas en función del problema y / u oportunidad comunicativa a resolver en el contexto de una organización.
INDICADORES Y CRITERIOS DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Competencias específicas CE3. Ser capaz de diseñar y planificar eventos corporativos que se adecúen estratégicamente a las necesidades comunicativas y presupuestarias de la organización.
CE12. Saber aplicar de manera creativa técnicas específicas de relaciones públicas en función del problema y / u oportunidad comunicativa a resolver en el contexto de una organización.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: - Elaborar proyectos de comunicación corporativa creativos que se ajusten a los objetivos de la organización. - Planificar la producción de un evento corporativo que incluya de forma detallada objetivos, descripción de acciones, presupuesto, timing, guion, proveedores, etc. - Utilizar estratégicamente técnicas de relaciones públicas para organizar eventos que incluyan las fases de planificación, ejecución y evaluación. |
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ÁREA TEMÁTICA 1. Producción de eventos, fases/etapas de producción y roles
ÁREA TEMÁTICA 2. Tipología de eventos, instalaciones y medios materiales, medios técnicos y escenografía
ÁREA TEMÁTICA 3. Elementos diferenciadores en un evento y harramientas para su producción
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Material en PDF: ESTANYOL, E. [Elisenda] (2016). Producción especializada de eventos: UOC Libro de lectura obligatoria: Campos García de Quevedo, G. [Gloria](2008). Producción de eventos: La puesta en escena del protocolo. Ediciones Protocolo. (el primer capítulo estará disponible en formato PDF en el aula. El Manual completo se enviará por correo a la dirección postal de cada estudiante) Ambos materiales incluyen el contenido especificado en el apartado CONTENIDO de este Plan Docente:
Material en PDF: VVAA. (2017). Casos d'estudi Producció d'esdevinemts: UOC. |
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Consulta de la bibliografía recomendada en la biblioteca En el apartado Materiales y fuentes de información del Aula Virtual de la asignatura encontraréis también otros capítulos de libro, artículos y case studies para consulta optativa. En todo caso, el/la profesor/a colaborador/a puede aportar nuevos documentos de consulta durante el desarrollo de la asignatura que por su actualidad puedan resultar de interés y utilidad. Bibliografía y fuentes de información
Alcaide Hernández, F. (2007). Retos, tendencias y oportunidades en el sector de eventos. Madrid: Druk Comunicación. Aliai Crispino, Francesca (2011) "A flor de piel: los eventos utilizan el tacto para comunicar". Eventos nº 37, Novembre-Desemebre de 2011, pp. 80-83. Allen, J. (2002). The business of event planning :Behing-the-scenes secrets of successful special events. Ontario: Wiley. Barriga Hidalgo, A. (2010). La creatividad en los eventos. Madrid: Protocolo. Busslinger, N. (1983) Armonía de fragancias: el maravilloso mundo del perfume. Barcelona: Tusquets Campos García de Quevedo, G. (2008). Producción de eventos :La puesta en escena del protocolo. Madrid: Protocolo. Collell, Maria Rosa (2003) Etiqueta social: preguntas y respuestas. Barcelona: Gestión 2000 Collell, Maria Rosa (2003) Guía de la etiqueta social y empresarial. Barcelona: Gestión 2000 Craven, R. E., Johnson Golabowski, L., & Waldoch, D. (2006). The complete idiot's guide to meeting and event planning (2nd ed.). New York: Alpha Books. De Bono, E. (1994) El pensamiento creativo. El poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas ideas. Madrid: Paidós. DE GROOT, Eric; VAN DER VIJVER, Mike (2013) Into the heart of meetings: basic principles of meeting design. MindMeeting BV. Diputació de Barcelona (2000) Manual de protocol municipal de la Diputació de Barcelona. Barcelona: Institut d'edicions de la Diputació de Barcelona Fernández, F.; Barquero, José D. (2004) El libro azul del protocolo y las relaciones públicas. Madrid: McGraw-Hill FERNANDEZ, L. A.; GARCÍA FERNANDEZ, I. Diseño de exposiciones: concepto, instalación y montaje. 2º ed. Madrid: Alianza Forma, 2010. Fuente Lafuente, C. (2006). Manual práctico para la organización de eventos: Técnicas de organización de actos. Madrid: Protocolo. Fuente Lafuente, Carlos (2009) Manual práctico para la organización de eventos. Técnicas de organización de actos II. Madrid: Ediciones Protocolo Herrero, P. (2000) Gestión y organización de congresos. Madrid: Síntesis Hola.com. "Cenas a ciegas: una divertida experiencia para poner a prueba el paladar".http://www.hola.com/gastronomia/noticiaslibros/2006/03/21/13252_cenas_a_ciegas_3A.html Hoyle, L. H. (2002). Event marketing :How to successfully promote events, festivals, conventions, and expositions. New York: John Wiley. HUGHES, Philip. Diseño de exposiciones. Barcelona: Promopress, 2010. Informe Club Eventoplus. "Medir es mejorar: claves de la medición del ROI en eventos" Jiménez Morales, M. (2007). Manual de gestió d'esdeveniments: La construcció de la imatge de marca. Vic: Eumo. López Nieto, Francisco (1998). La documentación del protocolo. Madrid: Editorial Bayer. LINDSTROM, Martin (2010). Buyology. Verdades y mentiras de por qué compramos. Gestión 2000 Marín Calahorro, Francisco (2004) El protocolo en los actos de empresa. La gestión de eventos corporativos. Madrid: Editorial Fragua Masterman, G., & Wood, E. H. (2006). Innovative marketing communications: Strategies for the events industry. Oxford: Elsevier Butterworth-Heinemann. Monferrer, C. A. (2007). Organización de congresos, exposiciones y otros eventos (5ª ed.). Buenos Aires: Dunken. Nurkanovic Egea, M. (2005). La organización de congresos y su protocolo. Madrid: Protocolo Organízate: Revista anual de comunicación y organización de eventos (2003; 2005). Leganés: SCP, Sistemas de Comunicación Puntual. Phillips, J. J., Myhill, M., & McDonough, J. B. (2005). Proving the value of meetings and events: How and why to measure ROI. Birmingham: ROI Institute. Raj, R., Walters, P., & Rashid, T. (2009). Events management: An integrated and practical approach. London: Sage Publications. Ramos Fernández, Fernando (2007) El Protocolo universitario: historia, tradiciones y práctica actual del ceremonial en la universidad española. Vigo: Consello Social. Universidade de Vigo. Revista protocolo: Actualidad, análisis y tendencias en la organización de eventos (2010). . Oviedo: Ediciones Protocolo. Richero, A. (1993). Eventos: Guía práctica para su planeación y ejecución. México: Trillas. Sánchez, M.F. (2006) Manual práctico de aceites esenciales, aromas y perfumes. Múrcia: Aiyana Sanchez, R. J. (2003). Eventos/events: Como organizarlos con Exito/How organizing them successfully Nobuko Sa. Silvers, J. R. (2004). Professional event coordination. Hoboken, N.J.: Wiley. Siskind, B. (2007). Marketing de eventos :Estrategias clave para ferias comerciales, presentaciones, conferencias y otros eventos. Barcelona: Deusto. TARSA Relaciones Públicas, & Federación Española de Asociaciones de Empresas Organizadoras Profesionales de Congresos. (2011). OPC 2.0: Guía sobre el uso de medios sociales para organizadores profesionales de congresos, convenciones y eventos. Elche: Tarsa. TARSA y OPC España (2011). OPC 2.0: Guía sobre el uso de medios sociales para organizadores profesionales de congresos, convenciones y eventos. Teleimprenta. Torrents Fernández, R. (2005). Eventos de empresa: El poder de la comunicación en vivo. Barcelona: Deusto. VANNESTE, Maarten (2008). Meeting Architecture a manifesto. Meeting Support Institute Vilarrubias, Felio A. (2004) Tratado de protocolo: Reino de España, organismos internacionales, corporaciones e instituciones públicas y privadas. Oviedo: Nobel, D.L. Villanúa Fungairiño (2009) "El maravilloso mundo de los aromas". Discursos VVAA (2011). Els vins i caves de Catalunya. Les Denominacions d'Origen: història, patrimoni i paisatge.Barcelona: Edicions i Propostes Culturals Andana, SL. Zala Martínez, D. (2008). La comunicación en los eventos. Madrid: Protocolo. |
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La propuesta metodológica y docente de la asignatura se estructura alrededor del contenido del material didáctico de la asignatura, que el estudiante tendrá que leer y comprender de forma paralela a la actividad que se llevará a cabo en el aula. A lo largo del semestre se irán trabajando los contenidos de la asignatura de una forma progresiva y, por lo tanto, es recomendable optar por el sistema de evaluación continuada. Este sistema de evaluación se caracteriza por facilitar el aprendizaje y la asimilación de los contenidos de la asignatura, a la vez que ayuda a dominar las herramientas conceptuales, abordadas de forma gradual y con una orientación práctica que permite al alumno enriquecer sus conocimientos y a la vez desarrollar sus destrezas en el trabajo intelectual y en las prácticas propias de su proyección profesional. Las metodologías de aprendizaje que se aplicarán en la asignatura son:
Las actividades formativas sobre las que se basan las pruebas de evaluación continúa son:
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
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En esta asignatura se pedirá a los alumnos realizar 4 Pruebas de Evaluación Continua (PECs):
CITACIÓN BIBLIOGRÁFICA En el máster de Comunicación corporativa, protocolo y evenmtos se deben citar correctamente las obras consultadas para la elaboración de los trabajos (PECs, TFM), ya sea dentro del propio texto y también en el listado final de referencias bibliográficas. Para elaborar las referencias correctamente os facilitamos el enlace al documento donde encontraréis una explicación detallada:
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Valor de cada PEC:
Autoría de las PECs- Retos La presentación de trabajos no originales, es decir, copias / plagios de trabajos donde la autoría -total o parcial- no corresponda al estudiante que los ha entregado, comportará automáticamente la consideración de la actividad como suspensa (D). Lo cual implica que el estudiante no podrá continuar con la evaluación continuada y suspenderá la asignatura, de la cual tendrá que volverse a matricular al ser una asignatura obligatoria. En caso de detectarse una incidencia de este tipo, el profesor colaborador lo tiene que poner en conocimiento del estudiante mediante un mensaje al buzón personal y, paralelamente, informará del incidente al tutor del estudiante y al personal académico vinculado a la asignatura (Profesor Responsable de la Asignatura y Director de Programa). MATRÍCULAS DE HONOR Para conseguir la calificación de Matrícula de Honor será necesario tener las calificaciones de A en todas las pruebas de evaluación y demostrar un alto grado de participación en las actividades propuestas al aula. |
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El profesor colaborador de la asignatura, bajo la dirección y coordinación del profesor responsable de asignatura (PRA), es para el estudiante la figura que le orientará en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en su progreso académico. Es la guía y el referente académico del estudiante, al cual estimula y evalúa durante el proceso de aprendizaje, y garantiza una formación personalizada. Su papel se centra en el siguiente:
Una vez finalizado el plazo de entrega de las actividades de evaluación continuada, el profesor colaborador facilitará a los estudiantes la resolución indicativa del ejercicio mediante el Tablón del espacio de comunicación del aula. A la fecha establecida, el profesor colaborador hará constar en el Registro de Evaluación Continuada la calificación asignada individualmente a las actividades que han sido entregadas. |