Técnicas de investigación Código:  M1.714    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
Este curso proporciona al estudiante una introducción a las técnicas de investigación generalmente aplicadas en el campo de la informática y los sistemas de información (SI).

Este curso trata los diferentes temas tratados por los investigadores del campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluidos la escritura de artículos científicos, la publicación de investigaciones, la presentación de su investigación, la Propiedad Intel • intelectual, la financiación pública de proyectos de investigación y las herramientas de apoyo a la investigación.

Las cuestiones teóricas tratadas en los materiales del curso se combinan con tareas de evaluación práctica y de aprendizaje para familiarizar al estudiante con las técnicas de investigación y de manera que resulte una investigación exitosa en el campo de las TIC.

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Este curso está diseñado para proporcionar las competencias básicas sobre técnicas de investigación en informática y sistemas de información. No se requieren asignaturas previas.

Este puede ser uno de los primeros cursos de una pista de investigación de un máster o programa de doctorado.

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Las competencias de este curso están relacionadas con la investigación científica en informática o sistemas de información. Así, el campo de aplicación de las competencias abordadas es el mundo académico o los departamentos de I + D en industrias u organizaciones. En este curso se consideran tanto la investigación aplicada como la básica.

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En este curso se desarrollarán las siguientes competencias:
  • Habilidades comunicativas a un público especializado y no especializado de una manera clara e inequívoca
  • Capacidad para utilizar el inglés como lengua de comunicación en el ámbito tecnológico
  • Capacidad para planificar, gestionar, dirigir y coordinar proyectos de investigación en el campo de las TIC
  • Capacidad para ejercer actividades profesionales de acuerdo con el código ético y los aspectos legales actuales en el entorno de las TIC y de la sociedad y la red
  • Capacidad para diseñar y realizar investigaciones según normas de conocimiento científico en el campo de las TIC
Nota sobre el uso del inglés: tal como se especifica claramente en la lista de competencias, las habilidades comunicativas en inglés son una competencia obligatoria que debe evaluarse en este curso. Por lo tanto, el estudiante debe enviar todos los mensajes a los espacios de discusión y foro en inglés. Además, es obligatorio escribir las soluciones de todas las tareas en inglés. El incumplimiento de este requisito implicará que la competencia en inglés no se evaluará positivamente, lo que conllevará una nota de "suspenso" en curso. Por otra parte, los mensajes privados al tutor del curso se pueden escribir en inglés, catalán o castellano.

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Este curso consta de los siguientes contenidos:
  • Redacción de artículos científicos
  • Publicación de investigación
  • Presentación de su investigación
  • Propiedad intelectual
  • Financiación pública de proyectos de investigación
  • Herramientas de apoyo a la investigación

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Clarisó, Robert. Formal Proof. Understanding, writing and evaluating proofs, Editorial UOC, Barcelona, 2010.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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