Estratègia de brànding i arquitectura de marca Codi:  M3.369    Crèdits:  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'estratègia de branding permet gestionar tots els actius distintius de la identitat d'una marca. No obstant això, les organitzacions, empreses i institucions són ens dinàmics que es van adaptant a les diferents circumstàncies i oportunitats de negoci, que han de ser coberts amb noves marques i sub-marques. En aquest context, l'arquitectura de marca permet organitzar i unificar tots els productes, serveis o marques secundàries d'una manera estratègica i duradora en el temps.


Cal mantenir i actualitzar una marca corporativa perquè no perdi efectivitat amb el pas el temps. Per a això cal anar reestructurant i redefinint els seus objectius, crear o eliminar sub-marques, fixar nous criteris de categorització i dissenyar una arquitectura de marca clara i sòlida.


L'assignatura permetrà l'acostament a les tendències de mercat i la gestió de marques en el context actual, l'anàlisi de la cartera de marques de diferents organitzacions o el disseny i definició d'una estratègia de branding de manera pràctica i professional.

Amunt

L'assignatura "Estratègia de branding i arquitectura de marca", de 6 ECTS, forma part de l'bloc de matèries obligatòries del primer semestre del el Màster en Disseny, Identitat Visual i Construcció de Marca.

Amunt

L'assignatura "Estratègia de branding i arquitectura de marca", de 6 ECTS, forma part de l'bloc de matèries obligatòries del primer semestre del el Màster en Disseny, Identitat Visual i Construcció de Marca.

Amunt

Objectius:


  • Planificar i desenvolupar una estratègia de branding
  • Crear una marca nova o reposicionar una d'existent



Competències bàsiques i generals:


  • Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis 
  • Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats
  • Analitzar i sintetitzar informació complexa, establint un diàleg amb el client, i elaborant documents de disseny.



Competències transversals:


  • Expressar-se per escrit i oralment de manera eficaç, integrant idees complexes i argumentant-de manera persuasiu, amb estil propi, seguretat i fluïdesa, i un alt grau d'autonomia.



Competències específiques:


  •  Conceptualitzar, planificar i desenvolupar projectes de branding a partir d'una visió global i estratègica establint objectius assolibles i mesurables, des d'una posició de lideratge i en col·laboració amb els diferents professionals que formen part d'aquest procés.
  • Conèixer la història i el context on es desenvolupa la cultura de marca, dotant d'un discurs propi les propostes de branding
  • Presentar i argumentar un projecte d'identitat corporativa de manera professional, dominant de forma consistent els conceptes inherents a la construcció de marca i el disseny de marques.
  • Identificar les diferents metodologies i tècniques d'investigació, tant acadèmica com professional, i aplicar-les de forma eficaç en el disseny i la comunicació de marca.

Amunt

  • Definición y tipos de branding
  • Arquitectura de marca
  • Brand equity, brand awareness y otros conceptos estratégicos
  • Cómo diseñar una estrategia de branding:
    • Describir a la buyer persona y la relación que se pretende construir con ella
    • Determinar los objetivos de la marca
    • Analizar la competencia y los territorios posibles
    • Perfilar el universo de la marca
    • Construir una propuesta de valor (brand value)
    • Dotar de contenido a la marca (storytelling)
    • Darle forma y sentidos a la marca (storydoing)
    • Establecer los canales de comunicación 
    • Monitorizar y evaluar resultados
  • Cómo crear una marca:
    • Investiga
    • Conceptualiza
    • Decide (misión, visión y valores)
    • Idea
    • Dale forma (y color, sabor, olor, tacto…)
    • Protege la marca
  • Estrategias de las marcas fabricantes, las no-marcas y el co-branding

Amunt

Material Suport
Pla d'implicacions PDF

Amunt

Aprender haciendo (learning by doing)

Aprendizaje basado en la resolución de problemas o el estudio y análisis de casos.

Actividades de expresión oral que faciliten el desarrollo de la capacidad de comunicación efectiva

Aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos

Aprendizaje indagativo, mediante búsqueda y gestión de información.


Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt

Sistemas de'avaluació

Ponderació mínima (%)

Ponderació màxima (%)

Avaluació continuada (AC)

100

100

Amunt