Direcció financera Codi:  M3.456    :  4
Consulta de les dades generals   Descripció   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
Temes actuals de Direcció Financera pretén dotar als estudiants de les eines necessàries per a prendre decisions en l’àmbit econòmic financer. En aquest context es treballarà especialment l’anàlisi dels estats financers, les decisions d’inversió i els diferents mètodes per a la valoració d’empreses.

Amunt

Graduats en ADE i titulacions afins, amb un coneixements bàsics previs sobre la composició dels Estats Financers de les Organitzacions i les relacions d’equilibri entre les seves partides.
Aquesta assignatura pressuposa que els estudiants posseeixen, almenys, un coneixement bàsic dels informes que composen els Estats Financers anuals que han d’elaborar anualment les empreses, així com les principals magnituds que composen els dos informes prinicipals: el balanç de situació i el compte de pèrdues i guanys. Tanmateix es requereix un mínim coneixement de matemàtica financera per a dur a terme actualitzacions de fluxes de caixa futurs. Si algun o alguna estudiant no posseeix els coneixements previs suficients, disposarà de recursos complementaris en els quals recolzar-se, amb la finalitat de poder seguir sense grans dificultats el progrés de l’assignatura.

Amunt

Competències específiques
  • Capacitat per dirigir eficientment organitzacions, amb i sense ànim de lucre, en entorns complexos, dinàmics i altament competitius, mitjançant la definició i elaboració de plans estratègics de manera que siguin sostenibles des d’un punt de vista econòmic, ambiental i social.
  • Capacitat per a gestionar eficaçment les conseqüències organitzatives derivades de la globalització econòmica mitjançant el disseny de nous models de negoci i l’elaboració d’ estratègies Internacionales.
  • Capacitat per atreure, desenvolupar i retenir el talent de les persones en l’organització a través d’una gestió per valors i utilitzant pràctiques de treball d’alt rendiment i potenciant els entorns de treball flexibles..
Competències transversals
  • Capacitat per a l’aprenentatge continuat, autodirigit i autònom
  • Capacitat per adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d’una organització d’acord amb una pràctica professional ètica i responsable
 
Objectius d’aprenentatge
·         Identificar els punts crítics de la situació patrimonial, econòmica i financera de l’empresa.
·         Ser conscient de quines són les limitacions de qualsevol anàlisi financera.
·         Fer una correcta diagnosi de la informació comptable i financera del balanç de situació i el compte de resultats.
·         Ser capaç d’emetre una opinió sobre la realitat patrimonial, econòmica i financera de l’empresa.
·         Identificació dels principals criteris que des d’un punt de vista financer permeten l’anàlisi de les operacions inversores.
·         Capacitat per a conèixer la manera més convenient d’estudiar una inversió en ambient de certesa.
·         Identificar les variables principals que intervenen en un procés de valoració d’una unitat de negoci.
·         Aplicar l’esquema general d’obtenció del valor d’un negoci mitjançant el mètode de descompte dels fluxos de caixa.
·         Compondre diferents escenaris de valoració alterant les principals hipòtesis de treball.
·         Fer una interpretació raonada dels resultats de la valoració d’una unitat de negoci.
·         Conèixer altres mètodes de valoració.

Amunt

Mòdul 1: Diagnosi de la situació financera

  • El sentit de l'anàlisi financera.
  • Limitacions de l'anàlisi financera.
  • Procediment en el treball de diagnosi de la situació  

Mòdul 2: Anàlisi i selecció d'inversions fiinanceres.

  • Criteris d'elecció d'inversions.
  • El valor actual net.
  • La taxa interna de rendibilitat.   

Mòdul 3: Valoració d'empreses 

  • Contextualització i plantejament
  • Recopilació de dades
  • El Procés de valoració  

Mòdul 4: Transparència en la informació: El reporting integrat

  • La importància de la transparència en la gestió del financer.
  • Significat i rellevància del reporting integrat.
  • Models de reporting integrat a les empreses de referència.    

Amunt

Anàlisi d'inversions II XML
Anàlisi d'inversions I XML
Cas global de planificació financera PDF
La gestió pressupostària PDF
Contingut dels estats financers PDF
Direcció financera. Exercicis addicionals al mòdul d'inversions PDF

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt