Negocios digitales Código:  M3.552    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Negocios Digitales es una asignatura optativa de 4 créditos ECTS. Tiene como principal objetivo saber analizar la madurez digital de una empresa, formular y evaluar una estrategia de transformación digital e implantarla con éxito.

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Negocios Digitales está situada dentro del bloque de Dirección Estratégica, que incluye también las asignaturas de Entorno Global de Negocio, Estrategia Competitiva y Estrategia Corporativa.

Por otro lado, también se ofrece como asignatura optative en el Máster Universitario en Dirección de las Organizaciones en la Economía del Conocimiento.

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  • Directores generales y gerentes de empresas y organizaciones
  • Profesionales interesados en participar en la transformación digital de las empresas y organizaciones
  • Profesionales interesados en la gestión de proyectos
  • Responsables de las diversas áreas funcionales que abarcan la cadena de valor de una empresa u organización.
  • Responsables de innovación, calidad y transformación digital.
  • Técnicos y gestores de empresas y organizaciones
  • Profesionales interesados en desarrollar su potencial creativo
  • Directivos de cualquier tipo de empresa interesados en la gestión de la innovación y en la transformación digital de sus empresas
  • Emprendedores, directivos y técnicos de empresas de nueva creación
  • Consultores y asesores de empresa y de organizaciones.

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Es recomendable conocimientos en los campos del entorno empresarial, la iniciativa emprendedora, y la administración y gestión de empresas.

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La asignatura ha sido especialmente ideada para los participantes en el Máster DOEC que requieren de conocimientos y habilidades para liderar el diseño y despliegue de estrategias, procesos y modelos de negocio que hagan un uso innovador, eficiente y comercialmente exitoso de las tecnologías de e-business, y que además cuentan con conocimientos previos en el campo del entorno empresarial, la iniciativa emprendedora, y la administración y gestión de empresas (como los que proporcionan las asignaturas La organización en la economía del conocimiento y Excelencia en la gestión del Máster DOEC).

A los participantes, graduados en Administración y Dirección de Empresas, Marketing e Investigación de Mercados, o Turismo por la UOC, que cursaron y superaron la asignatura Negocio electrónico, se les recomienda que matriculen y cursen otras asignaturas del Máster DOEC.

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Con el objetivo de liderar la transformación digital de una empresa, en esta asignatura se trabajarán las siguientes competencias:

  • CE1: Capacidad para evaluar la situación de la empresa en su entorno global y diseñar e implementar estrategias para potenciar su posición competitiva.
  • CT3: Capacidad para aportar valor a las organizaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.
  • CT4: Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

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Reto 1. ¡Evalúa la madurez digital de tu empresa!

Realizar un informe sobre la madurez digital de una empresa, que incluya un benchmarking de varias empresas y su nivel de madurez digital. Preocupa saber en qué punto de maduración del proceso de transformación digital se encuentra y qué tecnologías son relevantes para crear valor. Este análisis de madurez debe permitir, posteriormente, redefinir como la empresa compite y es capaz de crear y capturar valor.

 Reto 2. La estrategia de transformación digital debe ser transversal

Establecer una nueva estrategia de transformación digital que sea transversal a toda la organización. Esta estrategia de transformación digital, no sólo debe considerar los aspectos tecnológicos, representa una oportunidad para repensar el negocio, su cadena de valor y la relación con los clientes. Es muy posible que la nueva estrategia redefina como compite la empresa y que expanda los espacios y las áreas donde es capaz de crear y capturar valor.

 Reto 3. ¿Como implementes el cambio y gestionas la transición digital?

El siguiente paso es la implementación de la estrategia de transformación digital. Esta implementación debe tener en cuenta varios aspectos, el cambio debe ser aceptado por el conjunto de trabajadores, debe ser sostenible en el tiempo y tiene que comunicarse no sólo internamente, sino también externamente. Así pues, debes definir de qué manera asegurarás que el cambio sea posible sin poner en peligro la viabilidad de la estrategia definida. Aspectos como los recursos humanos serán claves.

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Reto 1.

  • Gupta: Driving Digital Strategy
  • Gobble: Digital Strategy and Digital Transformation
  • Deloitte Digital Maturity Model
  • TM Forum Digital Maturity Model
  • Barómetro sobre la transformación digital
  • Incipi: Estudio de Madurez Digital en España

Reto 2.

  • Gupta: Driving Digital Strategy
  • Martínez: Estrategia de la Transición Digital
  • Smart, Connected products transforming competition
  • Digital Mastermind
  • A Digital-Strategy Framework
  • Top tendencias digitales 2019

Repte 3.

  • Gupta: Driving Digital Strategy
  • Martínez: Integración de aplicacions y cuadros de mando
  • The continous improvement leader
  • Digital transformation will require HR transformation too
  • Why do digital strategies fail?
  • Digital transformation in HR
  • The digital world of work. How it has changed HR.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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