Prácticas Código:  M3.569    :  8
Consulta de los datos generales   Descripción   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La asignatura de Prácticas consiste en la realización de unas prácticas profesionales curriculares (con carga docente) en una empresa o institución (organización en adelante) vinculadas, siempre y de forma clara, en el ámbito de trabajo específico del máster.

Constituyen una actividad formativa y, por tanto, supervisada por la UOC con el objetivo de que los estudiantes apliquen y complementen las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo del máster.

Pueden desarrollarse en cualquier tipo de organización, pública o privada, con o sin ánimo de lucro, a nivel nacional o internacional y pueden ser de carácter presencial, semipresencial o virtual.

Con independencia o de forma complementaria a la asignatura de Prácticas, los estudiantes también pueden realizar prácticas no curriculares, que no tienen carga docente y que se gestionan también a través de la misma UOC.

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La asignatura de Prácticas se proyecta en el campo profesional y / o de la investigación en el ámbito de la Dirección de Empresas.

Los estudiantes pueden desarrollarlas en organizaciones de cualquier sector, siempre y cuando la posición y las funciones, actividades y tareas se vinculen a las competencias desarrolladas a lo largo del programa.

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Las organizaciones que acogen estudiantes para realizar la asignatura de Prácticas podrán, atendiendo a las funciones, actividades y tareas vinculadas a las posiciones que ofrezcan, solicitar que estos dispongan de algunas competencias (conocimientos o habilidades) concretas tales como, por ejemplo, un nivel alto de conocimiento de una lengua extranjera.

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Para cursar la asignatura de Prácticas se deben tener superados, al menos, la mitad de los créditos del máster (30 créditos).

De forma excepcional, el estudiante que, no cumpliendo este requisito, quiera cursar la asignatura, deberá solicitar a la dirección del programa la exención de cumplir dicho requisito.

A continuación se incluyen las opciones para cursar o incorporar la asignatura de Prácticas en el expediente.


Opción 1. Solicitar el Reconocimiento Académico de la Experiencia Profesional (RAEP):
Si un estudiante puede acreditar documentalmente como mínimo un año de experiencia profesional relacionada con la titulación y justificar que ha adquirido las competencias generales, básicas, transversales y específicas establecidas en la asignatura, podrá solicitar, a través de Secretaría, y en los plazos que se establezcan, el Reconocimiento de la Experiencia Profesional.
En caso de que al estudiante se le conceda el RAEP, matriculará la asignatura como "reconocida".


Opción 2. Cursar la asignatura de Prácticas en una organización

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Competencias transversales (CT):

CT1:  Capacidad para comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.

CT2:  Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.

CT3:  Capacidad para aportar valor a las organizaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.

CT4:  Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

CT5:  Capacidad para liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales.


Competencias específicas (CE):

CE1: Capacidad para evaluar la situación de la empresa en su entorno global y diseñar e implementar estrategias para potenciar su posición competitiva.

CE2: Capacidad para promover un gobierno corporativo socialmente responsable que asocien la creación de valor con el compromiso social y ambiental.

CE3: Capacidad para analizar el funcionamiento de las distintas áreas funcionales de la empresa y diseñar estrategias para las mismas coherentes entre sí y con la finalidad organizativa.

CE4: Capacidad para impulsar la búsqueda permanente de la excelencia en la gestión organizativa.

CE5: Capacidad para promover el potencial creativo e innovador de las personas, los equipos y la organización en su conjunto.

CE6: Capacidad para desarrollar tareas de investigación y de análisis de datos en el ámbito de la dirección de empresas.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ninguna prueba de evaluación final. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

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