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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||
El Trabajo de fin de Máster es una asignatura de 8 créditos del plan de estudios del Máster en Dirección de Empresas que el estudiante tiene que cursar para acabar la titulación y que pretende poner en juego de manera integrada los conocimientos y competencias que ha adquirido a lo largo de la titulación, y acreditar que dispone de habilidades adecuadas para desarrollarse en un entorno profesional. El Trabajo final de máster es una asignatura aplicada en la cual el estudiante pone en relación las habilidades teóricas, metodológicas y prácticas conseguidas a lo largo del máster. La asignatura se basa en la concepción, desarrollo y redacción final del trabajo. Los estudiantes serán asesorados de una manera personalizada tanto en cuanto a aspectos esenciales de metodología se refiere (aplicados al ámbito profesional o al tema concreto que hayan decidido investigar) como en aspectos específicos de contenido. |
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El Trabajo final de máster constituye el punto final en la formación de los estudiantes. La asignatura se basa en la aplicación del contenido teórico y metodológico aprendido en las asignaturas previas del máster. Como tal, el TFM es una asignatura diseñada para qué sea la última a cursar en el Máster. |
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Esta asignatura se dirige específicamente a los estudiantes que tienen como objetivo desarrollar una carrera profesional y/o investigadora en el ámbito de la dirección de empresas. |
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Para desarrollar el TFM no es necesario aprender nuevos contenidos sino, aplicar en un contexto determinado lo que se ha aprendido en las asignaturas cursadas previamente. |
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Para poder realizar el trabajo final de Máster, los estudiantes tendrán que haber cursado los 40 créditos obligatorios. A pesar de que puede realizarse simultáneamente con alguna otra asignatura, requiere dedicación plena, por lo tanto, puede ser adecuado cursarla en exclusiva en un semestre. |
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En esta asignatura se pone en juego cualquier conjunto de la totalidad de las competencias transversales y específicas del máster y que dependerá de la temática y la metodología escogida.
Resultados de aprendizaje
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Para garantizar el seguimiento del proyecto y la llegada a buen puerto al final del semestre, el desarrollo del trabajo se ha estructurado en seis fases:
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Dadas las características del TFM, esta asignatura no dispone de materiales propios. Se presupone que los materiales de base están incluidos en las asignaturas cursadas y que tienen relación con el ámbito de estudio propuesto. En todo caso, se facilitan unos recursos transversales a la materia. Por otro lado, el tutor o tutora de TFM en cuanto que especialista de la materia, también puede recomendar a la estudiando lecturas o materiales que considere de interés. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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