Trabajo final de máster Código:  M3.570    :  8
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El Trabajo de fin de Máster es una asignatura de 8 créditos del plan de estudios del Máster en Dirección de Empresas que el estudiante tiene que cursar para acabar la titulación y que pretende poner en juego de manera integrada los conocimientos y competencias que ha adquirido a lo largo de la titulación, y acreditar que dispone de habilidades adecuadas para desarrollarse en un entorno profesional.

El Trabajo final de máster es una asignatura aplicada en la cual el estudiante pone en relación las habilidades teóricas, metodológicas y prácticas conseguidas a lo largo del máster. La asignatura se basa en la concepción, desarrollo y redacción final del trabajo. Los estudiantes serán asesorados de una manera personalizada tanto en cuanto a aspectos esenciales de metodología se refiere (aplicados al ámbito profesional o al tema concreto que hayan decidido investigar) como en aspectos específicos de contenido.

El objetivo final es la redacción de un trabajo final original, innovador y aplicado a un contexto real que integre y sintetice las competencias trabajadas. Una vez entregado el trabajo, el estudiante lo defenderá ante una comisión de evaluación.

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El Trabajo final de máster constituye el punto final en la formación de los estudiantes. La asignatura se basa en la aplicación del contenido teórico y metodológico aprendido en las asignaturas previas del máster. Como tal, el TFM es una asignatura diseñada para qué sea la última a cursar en el Máster.

Requiere una dedicación completa por lo tanto, si no se dispone del tiempo suficiente se recomienda cursarla en exclusiva en un semestre.

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Esta asignatura se dirige específicamente a los estudiantes que tienen como objetivo desarrollar una carrera profesional y/o investigadora en el ámbito de la dirección de empresas.

En su vertiente investigadora, proporciona, conjuntamente con las asignaturas optativas correspondientes, la formación metodológica necesaria para poder optar a ser admitidos en un programa de Doctorado.

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Para desarrollar el TFM no es necesario aprender nuevos contenidos sino, aplicar en un contexto determinado lo que se ha aprendido en las asignaturas cursadas previamente.

Así pues, se trata de utilizar todos los fundamentos teóricos, conceptos y competencias que se han trabajado en estas asignaturas y los recursos adicionales que se ponen al alcance del estudiante en la asignatura, para constatar la habilidad para enlazar y relacionar estos conocimientos, y dar respuesta a unos objetivos determinados y que amplian el conocimiento sobre la materia.

En el caso de querer orientar el trabajo final hacia un plan de empresa, es necesario haber cursado previamente la asignatura optativa "Entrepreneurship".

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Para poder realizar el trabajo final de Máster, los estudiantes tendrán que haber cursado los 40 créditos obligatorios. A pesar de que puede realizarse simultáneamente con alguna otra asignatura, requiere dedicación plena, por lo tanto, puede ser adecuado cursarla en exclusiva en un semestre.

Excepcionalmente, el estudiante se podrá matricular sin haber superado todos los créditos obligatorios si el semestre que se matricula del TFM es su último semestre de la titulación. En estas situaciones pero, tendrá que solicitar previamente la validación por parte de la dirección del programa mediante su tutor.

Antes de empezar el curso los estudiantes deberán presentar su propuesta de proyecto. Tener una propuesta de proyecto validada es indispensable para asignar el tutor/a de TFM que tutorizará y evaluará de forma indivualitada el progreso del estudiante.

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En esta asignatura se pone en juego cualquier conjunto de la totalidad de las competencias transversales y específicas del máster y que dependerá de la temática y la metodología escogida.

Concretamente, las competencias que el estudiante tendrá que acreditar son las siguientes:

Competencias específicas

  • Capacidad para evaluar la situación de la empresa en su entorno global y diseñar e implementar estrategias para potenciar su posición competitiva.
  • Capacidad para promover un gobierno corporativo socialmente responsable que asocie la creación de valor con el compromiso social y ambiental
  • Capacidad para analizar el funcionamiento de las distintas áreas funcionales de la empresa y diseñar estrategias para las mismas coherentes entre sí y con la finalidad organizativa.
  • Capacidad para impulsar la búsqueda permanente de la excelencia en la gestión organizativa.
  • Capacidad para promover el potencial creativo e innovador de las personas, los equipos y la organización en su conjunto.
  • Capacidad para desarrollar tareas de investigación y de análisis de datos en el ámbito de la dirección de empresas.

Competencias transversales

  • Capacidad para comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.
  • Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
  • Capacidad para aportar valor a las organizaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.
  • Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.
  • Capacidad para liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornoscomplejos, dinámicos y globales.

 Resultados de aprendizaje

  • Poner en práctica los conocimientos obtenidos a lo largo de la formación del máster.
  • Desarrollar y realizar de forma autónoma trabajos de investigación o de aplicación profesional.
  • Redactar el trabajo final de máster de forma clara y siguiendo los estándares de calidad que marcan las disciplinas de las ciencias humanas y sociales.
  • Saber discutir y justificar las decisiones tomadas.
  • Transmitir de forma eficiente y eficaz las partes más importantes de un trabajo final de máster.
  • Diseñar y dar respuesta a preguntas de investigación adecuadas a los cánones de las ciencias humanas y sociales.
  • Diseñar un marco metodológico investigación que permita responder a las preguntas de investigación.

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Para garantizar el seguimiento del proyecto y la llegada a buen puerto al final del semestre, el desarrollo del trabajo se ha estructurado en seis fases:

  • Fase 1. Elección del tema: Para focalizar el tema de estudio, los objetivos y el problema a estudiar o resolver.
  • Fase 2. Marc teórico, objetivos y planificación de la metodología: Cimientos conceptuales / revisión de la literatura sobre el tema / referentes prácticos, análisis y/o diagnóstico de una situación organizativa.
  • Fase 3. Recogida de información y estudio empírico: Propuesta de implantación / intervención / seguimiento.
  • Fase 4. Conclusiones
  • Fase 5. entrega del documento final: Entrega de la memoria.
  • Fase 6. Defensa: defensa del proyecto ante un Tribunal de evaluación.

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Redacción de textos científico-técnicos PDF
Presentación de documentos y elaboración de presentaciones PDF
Guía de trabajo final de máster Web

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Dadas las características del TFM, esta asignatura no dispone de materiales propios. Se presupone que los materiales de base están incluidos en las asignaturas cursadas y que tienen relación con el ámbito de estudio propuesto. En todo caso, se facilitan unos recursos transversales a la materia. Por otro lado, el tutor o tutora de TFM en cuanto que especialista de la materia, también puede recomendar a la estudiando lecturas o materiales que considere de interés.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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