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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
En esta materia se estudian en profundidad cuestiones relacionadas con las tecnologías aplicables a la producción de alimentos así como a la calidad y microbiología alimentaria relacionada las alteraciones producidas por microorganismos y las enfermedades de origen microbiano transmitidas por los alimentos. Incluye también el estudio de las técnicas de detección y cuantificación toxicológica, higiene ambiental y los aspectos legislativos relacionados. |
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Se trata de una asignatura optativa a cusar por los estudiantes interesados en profundizar en temas relacionados con la calidad y tecnologías aplicables a la producción de alimentos de manera segura. |
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Salidas profesionales:
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Se recomienda haber superado las asignaturas obligatorias para cursar esta asigntura |
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- Capacidad para analizar, intervenir y diseñar procesos combinados en la producción de alimentos para potenciar y rentabilizar el proceso tecnológico y/o mejorar la calidad. - Ser capaz de aplicar y evaluar el mantenimiento de prácticas adecuadas de higiene, seguridad alimentaria y sistemas de control de riesgo aplicando la legislación vigente. - Liderar los procesos de implantación de sistemas de seguridad y calidad alimentaria. - Capacidad para la organización, planificación y presentación de proyectos en el ámbito de la alimentación y la salud. - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y equipos multidisciplinares. |
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Tecnología alimentaria Calidad de los alimentos Microbiología y control microbiológico Toxicología |
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Recursos electrónicos Cataluña ¿ Agencia Catalana del Consumo: http://www.consum.cat ¿ Agencia Catalana de Seguridad Alimentaria: http://gencat.net/salut/acsa ¿ Departamento de Agricultura y Alimentación: http://www.gencat.net/darp ¿ Departamento de Salud: http://www.gencat.net/salut España ¿ Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición: http://www.aesa.msc.es ¿ Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación: http://www.mapya.es ¿ Ministerio de Sanidad y Consumo: http://www.msc.es Organismos internacionales ¿ Codex Alimentarius - Reports: http://www.codexalimentarius.net/web/reports.jsp ¿ Food and Agriculture Organization: http://www.fao.org/ ¿ The Joint FAO/WHO Expert Committee on Food Additives (JECFA): http://www.codexalimentarius.net/web/jecfa.jsp ¿ The Joint FAO/WHO Meetings on Microbiological Risk Assessment (JEMRA): http://www.codexalimentarius.net/web/jemra.jsp ¿ The Joint FAO/WHO Meetings on Pesticides Residues (JMPR): http://www.codexalimentarius.net/web/jmpr.jsp ¿ World Health Organization Food Safety (WHO): http://www.who.int/foodsafety/en |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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