• Descripció

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Camps professionals en què es projecta

Com a integrant del Màster universitari en Prevenció de Riscos Laborals, aquesta assignatura es projecta en les activitats pròpies d'un tècnic o tècnica en prevenció de riscos laborals de nivell superior.

• Objectius i competències

Una vegada finalitzada aquesta assignatura, l'estudiant ha de ser capaç de:

1. Conèixer la funció de la medicina del treball en l'àmbit laboral i les seves competències en l'actual marc normatiu de la prevenció de riscos laborals.
2. Reconèixer la diferencia entre medicina del treball, vigilància de la salut i reconeixements mèdics reglamentaris.
3. Conèixer les principals característiques de la patologia laboral.
4. Reconèixer la diferència entre malaltia professional, malaltia relacionada amb el treball i accident de treball.
5. Identificar les principals característiques dels diferents tipus d'estudis epidemiològics.
6. Ser capaços d'orientar el millor disseny epidemiològic per a la investigació de problemes de salut en el treball, d'acord amb una situació concreta.
7. Conèixer els principis rectors que han d'orientar un programa de promoció de la salut en el treball.
8. Conèixer les bases teòriques de l'organització dels primers auxilis en l'empresa.

• Continguts

Els materials de l'assignatura de Medicina del treball han estat elaborats per Maria Zaplana, consultora del Màster. Els mateixos estan dividits en sis mòduls de continguts:

M1. La medicina del treball: conceptes bàsics i funcions

M2. Vigilància de la salut en el treball

M3. Malalties laborals

M4. Promoció de la salut en el treball

M5. La investigació epidemiològica en salut laboral

M6. Organització dels primers auxilis en l'empresa

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació