Especialización en Ergonomía / Psicoso. 2 Código:  M4.116    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La organización del trabajo designa el conjunto de reglas que definen las tareas, es decir, una finalidad a la que hay que llegar en unas condiciones determinadas, fijando la dimensión y el contenido de la tarea, las modalidades temporales de ejecución, sus límites espaciales y técnicos, las normas de calidad y de rendimiento, etc. Este conjunto de reglas y de condiciones influye muy directamente en la conducta de las personas en el trabajo y en su salud.

Esta interrelación de las condiciones del trabajo y de las personas que intervienen y participan, son el eje fundamental del estudio de la psicosociología del trabajo. Cuando la Ley de Prevención de Riesgos Laborales destaca los principios de la acción preventiva, nos guía hacia la necesidad coherente de actuar preferentemente en prevención primaria, es decir, nos sitúa en el caso del riesgo psicosocial en el campo de la intervención de la empresa y del entorno del trabajo, modificando los estresores que allá se originan y que afectan a las personas que allá realizan sus tareas. La actuación a este nivel es el objetivo más importante de la psicosociología del trabajo.

Amunt

Esta asignatura de especialización en psicosociologia constituye una de las dos que conforman, junto con las prácticas y el trabajo final de máster, la especialización en Ergonomía y Psicosociologia. En esta asignatura se amplían los contenidos del área de psicosociologia del trabajo que ya se introdujeron a la asignatura Psicosociologia aplicada (M4.104).

Amunt

Como parte del Máster universitario en Prevención de Riesgos Laborales, esta asignatura se proyecta en las actividades propias de un técnico o técnica en prevención de riesgos laborales de nivel superior, en este caso dentro de la especialización de Ergonomía y Psicosociologia.

Amunt

Para matricularse en cualquier asignatura de especialitatzació, es necesario haber superado como mínimo 20 créditos del tronco común, o bien tener reconocido el tronco común. Para realizar esta asignatura en concreto, es imprescindible haber superado previamente la asignatura Psicosociologia aplicada (M4.104).

Amunt

Se detallan a continuación las competencias generales (CG), básicas (CB), transversales (CT) y específicas (CE) que el estudiante tiene que trabajar y lograr a lo largo de esta asignatura:

CG1. Capacidad de aprendizaje continuo y autocrítica para mantener las competencias profesionales constantemente actualizadas.

CB1. Tener y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que tendrá que ser en gran medida autodirigida o autónoma.

CT1. Capacidad de análisis de las situaciones organizativas y de los cambios normativos para poder proponer acciones más adecuadas en cada momento.

CE1. Conocimiento profundo de la relación entre condiciones de trabajo y salud, así como de los principales problemas de salud relacionados con el trabajo.

CE2. Conocimiento de los fundamentos de la promoción de la salud en el entorno laboral y la estructura del sistema de prevención.

CE3. Conocimiento de la legislación en materia de prevención de riesgos laborales, así como de la normativa específica en materia de salud laboral, seguridad, higiene industrial, ergonomía y psicosociologia aplicada.

A nivel de objetivos de aprendizaje, una vez finalizada esta asignatura, el estudiante tiene que ser capaz de:

  • Conocer los factores de naturaleza psicosocial que afectan al desarrollo del trabajo y la satisfacción y el bienestar de las personas.
  • Identificar las consecuencias y los efectos de los factores psicosociales en las personas y en las organizaciones.
  • Adquirir conocimientos sobre la evaluación de los factores psicosociales y de sus consecuencias.
  • Conocer las diferentes formas de intervención psicosocial en la mejora de las condiciones de trabajo.

 

Amunt

Los contenidos de esta asignatura se organizan en 6 módulos que se detallan a continuación:

  1. Bienestar laboral. La organización del trabajo.
  2. Horarios y turnos.
  3. Carga mental.
  4. Violencia en el trabajo.
  5. Desgaste profesional.
  6. Trabajo a distancia.

Estos contenidos han sido diseñados por Ines Dalmau, Pere Jorba y Ramon Ferrer.

Amunt

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt