Prácticas de Seguridad en el trabajo: virtual Código:  M4.186    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Las prácticas en Seguridad en el Trabajo son una asignatura obligatoria del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales (MUPRL) de 4 ECTS, que se pueden desarrollar en modalidad presencial o en modalidad virtual.

Las e-prácticas en Seguridad en el Trabajo (prácticas en modalidad virtual) son prácticas curriculares que:

a) Comportan una acción profesional práctica, a llevar a cabo en entornos de trabajo y empresas reales, desde un Servicio de Prevención Ajeno simulado.

b) Constituyen una actividad formativa, el aprovechamiento de las cuales comporta el reconocimiento de los créditos universitarios asignados.

Por eso, las e-prácticas en Seguridad en el Trabajo se concretan en el desarrollo de actividades profesionales preventivas de nivel superior, asociadas a la especialización de Seguridad en el Trabajo (ST), y su objetivo principal es acreditar, por parte del estudiante, el logro de las competencias profesionales asociadas a este título (conocimientos, habilidades y actitudes).

Amunt

El itinerario de especialización, Seguridad en el Trabajo, del Máster en Prevención de Riesgos Laborales, está conformado por:

a) Asignaturas teóricas -Seguridad en el Trabajo Y y Seguridad en el Trabajo II-.

b) Las Prácticas profesionales de la especialidad Seguridad en el Trabajo -modalidad virtual o modalidad presencial-.

c) Trabajo Final correspondiente a este ámbito de conocimiento.

Por lo tanto, la asignatura de prácticas en Seguridad en el Trabajo constituye un aprendizaje experimental, clave en el Máster en Prevención de Riesgos Laborales.

La carga docente de la asignatura de prácticas equivale a 100 horas de prácticas, con una dedicación media de 7 horas semanales y una duración aproximada de 14 semanas a lo largo del semestre. La modalidad de prácticas escogida por el estudiante no modifica esta dedicación, a pesar de que su desarrollo en modalidad virtual no supone el desplazamiento del estudiante.

En consecuencia, el seguimiento y correcto desarrollo de la e-Prácticas en Seguridad en el Trabajo, a pesar de que no exige presencia síncrona al lugar físico de las empresas, requiere una dedicación regular y una interacción constante con los profesionales que participen.

Amunt

Cómo apunta el mismo descriptor, la asignatura de e-Prácticas se proyecta en el campo de la actividad profesional propia de un técnico superior en PRL.

Desde un punto de vista disciplinario, las prácticas en Seguridad en el Trabajo permiten utilizar métodos técnicos y realizar actuaciones preventivas (organizativas, informativas y formativas) enfocadas a proporcionar una máxima seguridad en el puesto de trabajo evitando los accidentes laborales.

Desde el punto de vista de la aplicación práctica, las e-prácticas suponen la oportunidad de desarrollar tareas profesionales en sectores y empresas o actividades diversas, para llevar a cabo una intervención preventiva en el campo de Seguridad en el Trabajo.

Amunt

Es indispensable tener cursada y superada la asignatura del tronco común afines a la especialidad.

Se recomienda tener cursadas y superadas las asignaturas teóricas de la especialidad: Seguridad en el Trabajo Y y Seguridad en el Trabajo II.

Amunt

Los requisitos de matrícula de la asignatura de prácticas se determinan por el número de especialidades que el estudiante cursa en un mismo semestre.

Para matricular las e-prácticas de una única especialidad, el requisito mínimo es haber superado 35 créditos del tronco obligatorio y, dentro de este, las asignaturas del tronco común afines a la especialidad.

Para matricular las e-prácticas de dos o tres especialidades, hace falta a) haber superado todas las asignaturas del tronco obligatorio; y b) tener pendientes de superar, como máximo, 5 créditos ECTS de las asignaturas de la especialidad a matricular, que se tendrán que cursar simultáneamente con las prácticas y/o los TFM.

Es posible cursar la asignatura de prácticas y el TFM de la especialidad, al mismo tiempo, teniendo presente que la orientación docente de ambas asignaturas es absolutamente diferente.

Amunt

Los resultados de aprendizaje de la asignatura de e-prácticas son:

  • Aplicar, con solvencia, los conocimientos, las habilidades y las actitudes que tiene asociada la titulación, para la práctica profesional de técnico en PRL.
  • Dar significación y contextualizar adecuadamente las competencias profesionales a través del desarrollo de la actividad profesional.
  • Acreditar el grado de logro de las competencias en el área de Seguridad en el Trabajo exigible, especialmente las de tipo procedimental y actitudinal (intrapersonales e interpersonales).

Durante las E-Prácticas se espera que el estudiante alcance las competencias básicas (CB), general (CG), transversales (CT) y específicas (CE) siguientes:

  • (CB2) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con su área de estudio.
  • (CB3) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • (CB4) Que los estudiantes sepan comunicar a sus conclusiones-y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • (CG1) Capacidad de aprendizaje continuo y autocrítica para mantener las competencias profesionales constantemente actualizadas.
  • (CT2) Capacidad de resolución de problemas en el ámbito preventivo: identificar, analizar y definir los riesgos riscos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos de manera efectiva.
  • (CT3) Capacidad de comunicar, especialmente por escrito en materia de prevención, y teniendo en cuenta el perfil del destinatario que deberá recibir la información.
  • (CE4) Capacidad para evaluar  los riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores, teniendo en cuenta la naturaleza de la actividad, los equipos de trabajo y las sustancias utilizadas, así como las características de los puestos de trabajo y de los trabajadores.
  • (CE5) Capacidad per planificar un conjunto coherente y  globalizador de medidas de acción preventiva adecuadas a los tipos de riesgos detectados en los puestos de trabajo, relativos a las instalaciones,  los equipos de trabajo, los riesgos de incendios, higiene industrial, ergonomía y psicosociología.
  • (CE6) Capacidad para  desplegar las medidas preventivas necesarias, incluyendo las acciones de formación, información y comunicación en materia preventiva.

Amunt

La asignatura de prácticas no dispone de otros contenidos que los propios de la especialidad en Seguridad en el Trabajo. Es a decir, para desarrollar las prácticas en Seguridad en el Trabajo el estudiante tiene que tener un buen conocimiento de todas las asignaturas del tronco común y de las asignaturas teóricas de especialización.

El estudiante de E-Prácticas tendrá que aplicar estos conocimientos en un contexto determinado y acreditar que dispone de las habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional.

Amunt

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ningún examen final o prueba de validación presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

Amunt