Treball final de màster Codi:  M4.354    Crèdits:  12
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Avaluació final   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

El Treball Final de Màster (TFM) és una assignatura obligatòria del Màster Universitari en Disseny d'Interacció i Experiència d'Usuari (UX). Té una càrrega de treball de 12 ECTS i està pensada per ser l'última assignatura que cursi l'estudiant dins del màster.

El TFM ha de servir perquè l'estudiant posi en pràctica les competències transversals i específiques adquirides durant el màster. L'objectiu és aplicar a un projecte concret els coneixements i habilitats adquirides en les diferents assignatures cursades.

En aquesta assignatura de TFM, l'estudiant desenvoluparà un projecte de disseny centrat en l'usuari tenint en compte totes les seves fases: l'anàlisi de requisits i investigació amb usuaris, el disseny, el prototipat i l'avaluació de la usabilitat. Això implica que caldrà aplicar conceptes de disseny centrat en les persones, d'interacció persona-ordinador, d'experiència d'usuari, així com també aspectes de desenvolupament de projectes de sistemes interactius. 

A nivell de posicionament, el projecte pot situar-se en qualsevol dels graus que existeixen entre un enfocament plenament professionalitzador i un plantejament de disseny crític o de disseny especulatiu.

Amunt

El TFM és el resultat final i natural del procés d'aprenentatge realitzat per l'estudiant durant el seu estudi del programa de màster. És en aquesta assignatura on l'estudiant té l'oportunitat de fer convergir els coneixements adquirits, en un procés de disseny ben plantejat, que culmini en un producte d'alta qualitat. A més, en el TFM l'estudiant ha de demostrar la seva capacitat de dissenyar, planificar i dur a terme un projecte complet.

Amunt

Per matricular el TFM, és necessari tenir superats 30 crèdits de la titulació. En cas de no arribar a aquest llindar, es recomana a l'estudiant posar-se en contacte amb el seu tutor del màster.

Amunt

Es recomana que el TFM sigui la darrera assignatura del màster que es matriculi.

Amunt

El TFM exigeix a l'estudiant aconseguir una sèrie d'objectius, i posa de manifest i avalua explícitament la capacitat de l'estudiant per aplicar les diferents competències adquirides al llarg del màster.

Objectius
  • Posar en pràctica els coneixements i competències adquirits al llarg de tota la titulació.
  • Realitzar un projecte en totes les seves fases, seleccionant els procediments més adequats per dur-ho a terme.
  • Documentar i justificar el desenvolupament i el resultat del treball.
  • Presentar i defensar el treball realitzat.
Competències

El TFM posa de manifest i avalua explícitament la capacitat de l'estudiant per saber utilitzar de manera adequada i convenient les següents competències del màster:

  • Comprendre els processos, mètodes i tècniques pròpies del disseny d'interacció i saber aplicar-los al disseny, desenvolupament i avaluació de productes i serveis interactius, des d'una perspectiva centrada en les persones.
  • Planificar i aplicar metodologies d'investigació, modelat i síntesi que permetin observar problemes, detectar oportunitats i definir objectius que liderin propostes de disseny que s'ajustin a les necessitats reals dels seus usuaris.
  • Planificar i dur a terme una acció d'avaluació de la usabilitat mitjançant diferents mètodes, tècniques i eines, seleccionant de manera crítica aquelles que millor s'ajustin a la tipologia de producte o servei que s'estigui dissenyant.
  • Definir la interfície sent conscient de les conseqüències emocionals que exerceix en les persones i garantir que el seu disseny és respectuós amb les diferències socials, culturals i de gènere.
  • Identificar els atributs de producció de les diferents tipologies de serveis i productes interactius, així com organitzar l'ecosistema de disseny i desenvolupament que els farà possible.
  • Realitzar, presentar i defensar davant la comissió avaluadora un treball original realitzat individualment, consistent en un projecte de disseny d'interacció en el qual es posin en pràctica les competències adquirides en els ensenyaments de la titulació.

Amunt

En aquesta assignatura de TFM, es proposa que l'estudiant desenvolupi un procés complet de disseny centrat en l'usuari (DCU). Això vol dir que caldrà identificar un problema de disseny i resoldre'l aplicant mètodes de DCU. Dins d'aquest procés, l'estudiant haurà de realitzar les tasques necessàries d'iteració per millorar els dissenys a partir del feedback dels usuaris. També es contempla, no obstant, el plantejament de projectes que estiguin més centrats en alguna de les fases del procés de DCU, o en els que algunes de les seves etapes tinguin més pes que altres. En qualsevol cas, caldrà documentar les tasques de les diferents fases i la relació entre elles, així com els resultats obtinguts.

El focus dels projectes desenvolupats recaurà en l'experiència d'usuari, l'arquitectura de la informació, el disseny de la interacció o l'avaluació de la usabilitat i l'accessibilitat. Hi ha concrecions específiques d'aquests temes i d'altres que no han estat mencionats que també podran ser-hi inclosos. Així doncs, la majoria de treballs inclouran el disseny centrat en l'usuari i la construcció d'un producte interactiu, amb la seva justificació i avaluació.

Amunt

Material Suport
Desarrollo y Diseño Centrado en el Usuario Web
Design Toolkit Web
Design Toolkit Web
Desenvolupament i Disseny Centrat en l'Usuari Web

Amunt

L'assignatura de TFM comença amb una primera activitat en la qual l'estudiant haurà de decidir, juntament amb el seu tutor o tutora de TFM, quina serà la temàtica i els objectius del seu projecte. Aquesta temàtica podrà proposar-la el propi estudiant o, en cas que l'estudiant ho necessiti, el tutor o tutora podrà proposar alguns àmbits o temes sobre els que desenvolupar el projecte.

Una vegada determinada la temàtica i els objectius del projecte, la primera activitat consisteix a desenvolupar un pla de treball. Aquest pla de treball descriu la finalitat, el context i la justificació del projecte, l'estratègia que se seguirà per dur-lo a terme i la metodologia a utilitzar, així com la planificació temporal de tasques que s'hauran de desenvolupar.

L'objectiu principal de la confecció del pla de treball és aconseguir que l'estudiant planifiqui i estructuri correctament el seu projecte. És molt important que aquesta primera activitat es realitzi amb la supervisió del tutor o tutora del TFM, que és la persona que pot assessorar l'estudiant sobre la complexitat de les tasques a fer i la seva temporització.

Com en la resta d'assignatures del pla d'estudis, el treball continuat al llarg del semestre és fonamental. El seguiment d'aquest treball es realitza a través de les següents activitats d'avaluació continuada: 

  • PAC1 - Pla de treball
  • PAC2 - Investigació, definició i ideació
  • PAC3 - Prototipat
  • PAC4 - Avaluació, fase final i memòria
  • PAC5 - Vídeos de presentació

El resultat principal i fonamental del TFM és la memòria del treball. En la majoria de projectes un altre resultat principal serà el producte, que pot prendre la forma de prototip. La memòria del TFM, a diferència de les especificacions i aclariments que sovint acompanyen les activitats de les assignatures, té una importància molt més rellevant, i és un element fonamental de l'avaluació de l'assignatura. La memòria ha de sintetitzar el treball realitzat en el projecte i ha de mostrar clarament que s'han aconseguit els objectius proposats. Des d'un punt de vista formal, la memòria ha de contenir informació rellevant que permeti comprendre el problema plantejat, la metodologia emprada i la solució proposada i desenvolupada.

Com a part del procés de síntesi del TFM, al final es demana també a l'estudiant que realitzi una presentació i defensa del seu treball (vegeu les característiques de la presentació a l'apartat Avaluació).

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt

L'estudiant ha de desenvolupar el seu treball final seguint les indicacions del seu tutor o tutora de TFM. Els elements resultants d'aquest desenvolupament seran:

  • El producte
  • La memòria
  • La presentació

La memòria del TFM és el document que recull i mostra el treball realitzat per l'estudiant durant el semestre. El document de la memòria s'ha d'anar treballant al llarg de les diferents PACs previstes en el calendari de l'assignatura. L'estructura de la memòria del TFM ha de seguir la plantilla que el tutor o tutora proporcionarà a l'inici del semestre.

Per altra banda, l'objectiu de la presentació és sintetitzar el treball realitzat en dos vídeos: 

  • Un vídeo de presentació del TFM, amb una durada màxima de 20 minuts. L'estudiant haurà de resumir de manera clara i concisa el treball realitzat al llarg del semestre i els resultats obtinguts. Es valorarà l'aportació crítica i descriptiva dels aspectes més rellevants del projecte, i no la mera lectura del contingut de la presentació.
  • Un breu vídeo trailer del projecte, amb una durada màxima de entre 1 i 2 minuts. L'enfoc és d'un vídeo-resum eminentment visual i seguint un format publicitari, que resumeixi de manera engrescadora el projecte realitzat. Aquests tipus de vídeos constitueixen una eina d'explicació i promoció fonamental de qualsevol producte digital interactiu. 

Important: els vídeos s'hauran de lliurar mitjançant l'eina Present@ de l'aula (a la PAC5). No s'acceptarà l'enviament dels vídeos a través de qualsevol altre mitjà.

L'avaluació de les PACs es portarà a terme tenint en compte els criteris d'avaluació especificats en l'enunciat de cada activitat.

Amunt

A diferència de la resta d'assignatures del pla d'estudis, l'avaluació final del TFM la durà a terme una comissió avaluadora. Aquesta comissió estarà formada per tres docents del màster.

La defensa es realitzarà de forma síncrona, el que implica que l'estudiant i els membres de la comissió avaluadora coincidiran al mateix temps a través d'una eina de videoconferència, per a realitzar el torn de preguntes i les respectives respostes de l'estudiant.

Addicionalment, cal destacar que les defenses seran públiques dins de la comunitat UOC. Qualsevol persona de la comunitat UOC podrà sol·licitar ser present i veure, en directe, tota la sessió, tot i que no tindrà dret a fer preguntes. A més, per registre d'evidències acadèmiques i de qualitat docent, la defensa serà enregistrada en vídeo i emmagatzemada per a la posterior revisió si així ho exigeixen els processos o agències de qualitat universitària.

El treball realitzat per l'estudiant s'avaluarà tenint en compte els objectius establerts a l'inici del semestre i descrits en el pla de treball, i sobre la base dels elements més rellevants que conformen el TFM, els quals s'hauran destacat a la memòria i a la presentació del projecte.  La part de la defensa és obligatòria per a aprovar l'assignatura.

La nota final del TFM s'obté a partir de les qualificacions del tutor o tutora i de la comissió avaluadora segons la ponderació següent:: 

  • Valoració del tutor o tutora (50%) a partir de les qualificacions de les PAC, amb la següent ponderació: 
    • PAC1. Pla de treball: 5%
    • PAC2. Investigació, definició i ideació: 15%
    • PAC3. Prototipat: 20%
    • PAC4. Avaluació, fase final i memòria: 45% 
      • Avaluació: 35% de la nota de la PAC4
      • Memòria: 65% de la nota de la PAC4
    • PAC5. Vídeos de presentació: 15%
  • Defensa síncrona (50%). Nota introduïda per la comissió avaluadora.

Amunt

Després de cada activitat, el tutor o tutora donarà un retorn personalitzat a través del Registre d'Avaluació Contínua. El retorn indicarà els punts forts i febles de l'activitat respecte a diferents indicadors de qualitat, i farà suggeriments i recomanacions per a la millora del treball, indicacions que l'estudiant haurà de tenir en compte i aplicar en les següents activitats del TFM.

Amunt