El problema del sentit Codi:  M4.452    Crèdits:  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informació addicional sobre la bibliografia i fonts d'informació   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
El sentit esdevé un problema quan entra en crisi, quan experimentem el que anomenem una crisi de sentit. És aleshores quan ens preguntem quin sentit té una determinada experiència, com està fet i com es transforma. Per això, l'assignatura girarà entorn al que en podríem dir “experiències de la crisi” o “pensar la crisi”. Per tant, posarem en relació els conceptes de sentit i de crisi des de diferents angles. 

Amunt

Aquesta assignatura és obligatòria per a tothom i els seus continguts es relacionen de manera transversal amb la resta del pla d'estudis.

Amunt

Com la resta del màster, els continguts d'aquesta assignatura s'orienten tant a la formació teòrica com a l'aplicació pràctica interdisciplinar, ja que ofereix eines per a una millor comprensió del nostre temps a partir de referents actuals.

Amunt

Els requisits de matrícula són els mateixos que s'especifiquen per al conjunt del programa

Amunt

  • Identificar i reconèixer les perspectives filosòfiques i els seus marcs teòrics
  • Ser capaç de qüestionar i valorar críticament la formulació dels problemes i interrogants que se'ns plantegen, construint noves preguntes o definint punts de vista alternatius amb les eines i aproximacions que ens ofereix la filosofia.
  • Vincular diferents disciplines i dialogar amb diferents sabers. (Interdisciplinarietat)

Amunt

En concret, treballarem el problema del sentit des de tres dimensions: 

  • Crisi del temps històric (crisi del progrés i dels horitzons revolucionaris i la seva altra cara: por al futur, dogma apocalíptic, noves tecnoutopies i retroutopies...) 
  • Crisi de la veritat (desfonamentació de la veritat, pluralitat d'interpretacions i conceptes com pluralisme – relativisme - perspectivisme) 
  • Crisi de l'existència (de l'angoixa i l'absurd, expressions del s.XX, a la patologització del sense-sentit: malalties del buit, de la normalitat, etc)

Amunt

Material Suport
La crisi de l'existència XML
La crisi de l'existència DAISY
La crisi de l'existència EPUB 2.0
La crisi de l'existència MOBIPOCKET
La crisi de l'existència HTML5
La crisi de l'existència PDF
La crisi del temps històric XML
La crisi del temps històric DAISY
La crisi del temps històric EPUB 2.0
La crisi del temps històric MOBIPOCKET
La crisi del temps històric HTML5
La crisi del temps històric PDF
La crisi de la veritat XML
La crisi de la veritat DAISY
La crisi de la veritat EPUB 2.0
La crisi de la veritat MOBIPOCKET
La crisi de la veritat HTML5
La crisi de la veritat PDF

Amunt

Treballarem a partir de bibliografia filosòfica actualitzada i de referents tant filosòfics com literaris, audiovisuals i culturals del nostre temps. Per a més detalls, es recomana consultar el contingut i els recursos de cada activitat.

Amunt

Estan indicades a cada una de les activitats.

Amunt

Les activitats proposades en aquesta assignatura tenen com a objectiu aprendre a treballar per problemes desenvolupant diferents tipus de capacitats: lectura, comentari, discussió de grup, escriptura creativa, debats i propostes. Totes les activitats tenen com a objectiu donar eines i acompanyar la reflexió personal o col·lectiva.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt

L'avaluació continuada consisteix en la realització de totes les PACS proposades.

* En cas de fer la PAC 1 i no poder continuar, prèvia notificació al consultor/a, es podrà considerar la possibilitat de tenir un No Presentat

* A partir de la realització de les dues primeres PACS, la nota final de l'assignatura serà la que resulti de la mitja de totes les PACs, també les no lliurades, en funció del seu % sobre el pes de la nota.

* El calendari de lliurament és el que proposa el pla docent. En cas de no poder lliurar una PAC en el termini previst, per causes excepcionals, s'hauran de comunicar al consultor/a i es consideraran personalment.

Amunt