|
||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informació addicional sobre la bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||
En aquesta assignatura ens centrarem en les diferents etapes del procés d'investigació, disseny, elaboració i redacció d'un treball de recerca en les disciplines humanístiques. L'assignatura té per objectiu d'acompanyar l'estudiant en aquest procés. Entre els aspectes que es treballaran es troben els següents: elecció del tema d'investigació, recerca de bibliografia i altres fonts; acotació del problema i del tema de recerca; formulació de les preguntes de recerca; preparació de l'estat de la qüestió; citació, presentació d'evidències i bibliografies; argumentació i estructura del treball; procés de revisió. Alhora, s'oferiran oportunitats per a l'autoavaluació i per a la reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge, així com per modular les expectatives de l'estudiant mitjançant la lectura i debat d'exemples de treballs de màster reals. L'assignatura és eminentment pràctica i els continguts van directament orientats a proporcionar als estudiants eines per a iniciar-se en la recerca, tant de cara al Treball Final de Màster com a altres projectes que vulguin emprendre en el futur. |
||||||||||||||||
Aquesta assignatura és la concreció de la matèria metodològica "Disseny del treball final" del Màster Universitari de Filosofia per als Reptes Contemporanis de la UOC. És obligatòria per a tots els estudiants i cal haver-la superat abans de matricular el Treball Final de Màster. Té una càrrega de 4 crèdits ECTS. L'assignatura està pensada com un taller que prepara els estudiants per al Treball Final de Màster. Els estudiants rebran l'entrenament fonamental per encarar més endavant el repte del TFM amb èxit havent reflexionat sobre les temàtiques i preguntes sobre les quals investigar. |
||||||||||||||||
L'assignatura Disseny del treball final capacita els estudiants per planificar i executar projectes de recerca en l'àmbit de les Humanitats i les Ciències Socials i en la intersecció d'aquestes amb disciplines tecnocientífiques. L'assignatura és una eina indispensable en la preparació cap al Treball Final de Màster i, més enllà, cap als estudis de doctorat. Tanmateix, degut a la mena de competències que s'hi desenvolupen, l'assignatura és útil per a qualsevol altra categoria d'estudiant, ja que l'ajudarà també en les tasques d'identificació de problemes, formulació de preguntes, organització de les idees, estructuració de continguts i redacció i revisió de textos. Totes aquestes tasques són útils en qualsevol àmbit professional a què vulguem accedir. |
||||||||||||||||
Les persones que prèviament hagin cursat alguna assignatura de metodologia o iniciació a la recerca en ciències humanes i socials trobaran una bona oportunitat per aprofundir en la investigació científica i la recerca en aquests camps. |
||||||||||||||||
Aquesta assignatura té una càrrega de 4 ECTS. Superar-la és un requisit indispensable per poder-se matricular del Treball Final de Màster. |
||||||||||||||||
Competències bàsiques
Competències generals
Competències transversals
Competències específiques
Resultats d'aprenentatge:
|
||||||||||||||||
Aquesta assignatura és eminentment pràctica i els continguts van directament orientats a proporcionar eines per a la confecció del Treball Final de Màster i altres projectes que els estudiants puguin emprendre en el futur. Els estudiants disposaran de diversos textos d'autors prestigiosos que els ajudaran en cada fase del procés d'elaboració d'un projecte de recerca. Per fer-se una idea de l'evolució que seguirem, podríem dir que el nostre trajecte s'estructura en quatre fases: Fase 1: Expectatives i horitzons: Del tema a la pregunta En aquesta fase del nostre recorregut intentarem ajustar les expectatives respecte del Treball Final de Màster, i reflexionar sobre les diferències de nivell que hi pugui haver entre un treball final de llicenciatura o grau i un treball final de màster. Emprendrem la definició i justificació del tema de recerca i ens endinsarem en el procés de formulació de les preguntes de recerca. Com a part d'aquest tram farem dos debats sobre treballs escrits per estudiants reals i elaborarem les PAC 1 i 2. Al mateix temps, encetarem la PAC 4, un dietari de reflexió sobre el nostre procés de recerca. Fase 2: Les bases de la recerca L'objectiu d'aquesta segona fase és aprendre a planificar la recerca bibliogràfica i la recollida de dades, definir una metodologia i un marc teòric sobre el qual basar la nostra anàlisi de les dades, i preparar un estat de la qüestió a partir de les principals fonts bibliogràfiques que hagin tractat el nostre tema de recerca. En aquest punt del trajecte ens centrarem en la cerca bibliogràfica, la lectura de fonts i documents i la recollida de dades. Iniciarem l'elaboració de la PAC 3 i seguirem fent anotacions al dietari (PAC 4) Fase 3: La presentació de les idees En aquesta darrera fase del nostre viatge ens enfrontarem al problema de com organitzar les nostres idees en una estructura clara i precisa, com defensar-les de forma persuasiva i com utilitzar les idees dels altres autors en el nostre propi discurs. A més, reflexionarem sobre la importància de la reescriptura i la revisió com a part fonamental de l'elaboració de les idees i la producció de coneixement en el procés de la recerca. Completarem l'elaboració de la PAC 3 i continuarem escrivint reflexions sobre el nostre procés d'aprenentatge a la PAC 4. Fase 4: L'aprenentatge reflexiu en el marc de la recerca Finalment, la quarta fase de l'assignatura culminarà amb una reflexió final sobre el que hem assolit en aquesta assignatura, en relació amb les competències que hi hem treballat, i amb la revisió i lliurament del nostre dietari de reflexió (PAC 4). |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Els materials d'aquesta assignatura consisteixen en un llibre-manual i unes lectures addicionals disponibles a l'aula:
Consulteu també la Biblioteca Virtual de la UOC, on trobareu nombrosos textos sobre recerca, tècniques d'estudi i tècniques de redacció. Per exemple, podeu consultar:
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
1. Organització de l'aula En aquesta assignatura, com a totes les del Màster, és imprescindible seguir el ritme de treball que es marcarà per mitjà del pla docent i de les indicacions del consultor al Tauler de l'assignatura. Al Tauler trobareu materials addicionals sobre aspectes de l'assignatura, si el consultor ho considera convenient, a més d'indicacions i observacions. Serà en aquest espai on es presentaran principalment els elements triats per a orientar-vos en el seguiment de l'assignatura. A l'espai Debat es conduiran discussions sobre temes relatius a l'assignatura. Durant les primeres setmanes del semestre hi haurà dos debats obligatoris però no avaluats, en què analitzareu i avaluareu un treball final de grau i un treball final de màster. Segons com s'estableixi la dinàmica de participació a l'aula, podrem dur a terme altres debats a més d'aquests dos. Al calendari de l'aula i a l'apartat Dates clau d'aquest pla docent trobareu les dates dels debats. Mitjançant el Tauler rebreu indicacions sobre el funcionament dels debats. El Fòrum és l'espai informal en què us podeu relacionar entre vosaltres, plantejar dubtes sobre el funcionament de l'assignatura, compartir informació o lectures, etc. És un espai que pertany als estudiants, tot i que el consultor hi podrà intervenir quan ho consideri convenient. 2. Dinàmica de l'assignatura La dinàmica de l'assignatura consisteix en una combinació de lectura del llibre-manual segons la pauta que s'estableix més avall, la discussió i debat a l'aula, el treball individual en el projecte de recerca de cada estudiant, la preparació i realització de cada PAC i un procés de reflexió sobre la recerca i el propi aprenentatge. Encara que aquesta assignatura es cursa abans d'haver matriculat el Treball Final de Màster, hi ha una relació molt directa entre totes dues assignatures. Trobareu en aquesta assignatura un suport metodològic que més endavant complementarà la vostra conversa amb el director o directora del treball. Tindreu l'oportunitat de començar a reflexionar sobre possibles temes de recerca per al treball i anar practicant les habilitats fonamentals per dur-lo a terme. En aquest sentit, les activitats que s'aniran proposant i les PAC que haureu de lliurar van totes en la direcció de construir gradualment, a poc a poc, el vostre projecte de TFM. 3. Organització del treball Us proposem que us organitzeu el treball de cara a aquesta assignatura de la següent manera: Setmanes 1-4: Expectatives i horitzons: Del tema a la pregunta
Setmanes 5-8: Les bases de la recerca
Setmanes 9-13: La presentació de les idees
Setmanes 14-15: L'aprenentatge reflexiu en el marc de la recerca
|
||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
||||||||||||||||
La nota final de l'assignatura coincideix amb la nota final de l'Avaluació Continuada (AC). No hi ha examen final, i per tant és important anar complint els terminis de lliurament de les diverses PAC. L'avaluació continuada consisteix de quatre propostes de PAC, que van seguint les diferents fases en l'elaboració d'un treball de recerca, i que en el vostre cas hauria de coincidir amb el Treball Final de Màster. Les quatre PAC són les següents: PAC1: Tria del tema de recerca i justificació (20% de la nota final) En aquesta PAC haureu de presentar el vostre tema de recerca i justificar-ne l'interès acadèmic i la rellevància. Aquesta PAC tindrà una extensió màxima de 2 pàgines (una pàgina equival a 2.100 caràcters, espais inclosos). PAC2: Formulació de les preguntes de recerca i justificació (20% de la nota final) A la segona PAC caldrà presentar la pregunta de recerca que mirareu de respondre al vostre treball final, així com les subpreguntes que la desenvolupen. Caldra que justifiqueu la rellevància i productivitat d'aquestes preguntes dins de l'estat de la qüestió del vostre tema de recerca, i que doneu compte del procés mitjançant el qual heu arribat a aquestes preguntes i no a unes altres. La PAC tindrà una extensió màxima de 2 pàgines. PAC3: Projecte de treball final (40% de la nota final) Aquesta PAC consisteix en l'elaboració d'una introducció d'un treball final de màster, i ha de contenir els següents elements: resum i paraules clau; plantejament i justificació del tema; plantejament i justificació de les preguntes de recerca; estat de la qüestió; descripció del corpus de dades o textos; metodologia i marc teòric; bibliografia. La PAC ha de tenir una extensió màxima de 8 pàgines. PAC4: Dietari de recerca (20% de la nota final) La darrera PAC de l'assignatura consisteix en un document en què transcriviu les vostres reflexions personals sobre el vostre procés d'aprenentatge així com sobre la vostra experiència del procés de recerca i les vostres reaccions i elaboracions del material sobre el qual treballeu. Podeu fer tantes entrades al dietari com vulgueu, però en alguns casos el consultor us proposarà temes per a la reflexió. Aquesta PAC s'anirà confegint al llarg del semestre i la seva extensió no hauria de superar les 10 pàgines. Lliurament de les PAC Tot i que podeu lliurar els vostres treballs en format PDF, us agrairem que ens els envieu com a document de Word (.doc) o de Libre Office (.odt), ja que d'aquesta manera serà més fàcil escriure-hi comentaris. En els vostres treballs heu d'usar Times New Roman 12 pt, a un espai i mig, i amb marges de 2 cm a cada banda. Les pàgines del document han d'estar numerades. A l'encapçalament del document ha de figurar la següent informació:
Per a les citacions, notes i bibliografia, s'ha de fer servir l'estil de citació de la UOC (http://www.uoc.edu/ serveilinguistic/criteris/convencions/referencies_bib.html). Les notes a peu de pàgina s'han de reduir al mínim imprescindible. No es faran servir notes a final del document. El rigor i la qualitat de l'expressió escrita són aspectes molt importants. En cas de dubte, es recomana vivament consultar la pàgina dels serveis lingüístics de la UOC: http://www.uoc.edu/serveilinguistic/criteris/ortografia/criteris.html. Heu d'enviar els vostres treballs des de la bústia de Lliurament d'activitats. El nom del document es formarà de la següent manera: Cognom1_Cognom2_TFM. Ex.: Valles_Ruiz_TFM.odt. En tots els casos, no us oblideu de posar el títol de l'exercici i el vostre nom sencer a dins del document. Plagi i còpia El plagi acadèmic es dóna de dues maneres bàsiques:
Des de la nostra titulació, treballem per prevenir aquesta pràctica fraudulenta de dues maneres:
Finalment, cal fer notar que és indispensable que els estudiants que vulguin elaborar conjuntament algun treball o pràctica obtinguin prèviament el consentiment del consultor, ja que, en cas que dos treballs d'estudiants diferents, en una mateixa assignatura i semestre, presentin coincidències suficients per deduir que l'un és còpia de l'altre, es consideren els dos com a plagiats, independentment de quin pugui ser-ne l'original. |
||||||||||||||||
Ateses les característiques d'aquesta assignatura, no hi ha l'opció d'anar a l'examen final, i per tant cal seguir obligatòriament l'Avaluació Continuada. La nota final es calcularà segons les ponderacions indicades més amunt. D'altra banda, tampoc no hi haurà una prova de síntesi. |
||||||||||||||||
El consultor retornarà les PAC amb comentaris detallats i realitzats de manera individualitzada. |