| Aspectes socioculturals de l'alimentació i l'esport | Codi: M4.654 : 4 |
- Discriminar les característiques i elements que configuren els fenòmens esportiu i alimentari a la societat actual
- Valorar les noves tendències de l'esport i de l'alimentació a partir de l'ús de la tecnologia
- Identificar els límits de l'esport com a hàbit saludable de la ciutadania
- Interpretar la diversitat social i cultural i el paper que exerceix l'alimentació
- Valorar l'alimentació i esport en funció dels contextos socials i culturals
- Desenvolupar capacitat crítica i autocrítica, mostrant actituds coherents amb els principis ètics.
- Considerar diferents perspectives en la presa de decisions.
- Reconèixer i valorar els factors socioculturals de la pràctica esportiva i el comportament alimentari actual.
- Evolució del fenomen esportiu
- Factors condicionants de l'activitat física i de l'esport en l'actualitat
- Anàlisi dels hàbits esportius de la població
- Cultures esportives i organització del sistema esportiu
- Noves tendències del fenomen esportiu
- El arbitrari cultural alimentari i l'elecció dels aliments
- La globalització alimentària en l'àmbit de la nutrició esportiva
- Alimentació i esport: contextos socials i culturals
| La práctica deportiva en las sociedades modernas | Audiovisual |
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |