| Prácticas | Código: M4.760 : 8 |
Constituyen una actividad formativa y, por lo tanto, supervisada por la UOC con el objetivo que los estudiantes apliquen y complementen las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de todo el máster.
Pueden desarrollarse en cualquier tipo de organización, pública o privada, con o sin ánimo de lucro, a nivel nacional o internacional y pueden ser de carácter presencial, semipresencial o virtual.
Las prácticas se tienen que instrumentar a través de un Proyecto Formativo que recoja las funciones, actividades y tareas a realizar y que formará parte del Convenio Educativo que dará cobertura legal a las prácticas.
Para acceder a una posición de prácticas el estudiante puede optar entre dos modalidades:
Modalidad 1. El mismo estudiante busca y propone la organización y la posición en la cual desea realizar sus prácticas.
Modalidad 2. La UOC proporciona las organizaciones y las posiciones disponibles en aquel momento y el estudiante aplica a las diferentes posiciones que le puedan interesar. En este caso, o bien la organización realiza la selección o, a petición de la propia empresa, la UOC asignará un estudiante de los que hayan aplicado a esta posición en concreto.
Con independencia o de forma complementaria a la asignatura de prácticas, los estudiantes también pueden realizar prácticas no curriculares, que no tienen carga docente y que se gestionan también a través de la misma UOC.
Si un estudiante puede acreditar documentalmente como mínimo dos años de experiencia profesional relacionada con la titulación y justificar que ha adquirido las competencias generales, básicas, transversales y específicas establecidas a la asignatura, podrá solicitar, a través de Secretaría, y en los plazos que se establezcan, el Reconocimiento de la Experiencia Profesional.
En el supuesto de que al estudiante se le conceda el RAEP, se tendrá que matricular de la asignatura en el modo “reconocida”.
Opción 2. Cursar prácticas curriculares en una empresa u organización:
Para solicitar prácticas curriculares, el estudiante tiene que acceder, en las fechas de solicitud indicadas, al aplicativo de gestión Xperience (Secretaría / Trámites / Prácticas curriculares) y gestionarlas en la alguna de las modalidades antes mencionadas (el estudiante solicita una de las posiciones que ofrecida la UOC o bien aporta una oferta que ha buscado el propio estudiante).
En las dos opciones, hay la posibilidad de ampliar o complementar las prácticas a la misma empresa u organización formalizando un segundo convenio de prácticas, esta vez no curriculares. Esto requiere preparar dos Proyectos Formativos diferentes y que las nuevas funciones, actividades y tareas trabajen, al menos parcialmente, otras competencias.
Competencias generales:
- Capacidad para analizar y resolver problemas del ámbito financiero en contextos interdisciplinarios, enfocando las situaciones y orientando la toma de decisiones de forma que pueda responder satisfactoriamente a las necesidades organizativas y sociales y lograr resultados eficientes.
Competencias básicas:
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que los permitan continuar estudiando de una manera que tendrá que ser en gran medida autodirigida o autónoma.
- Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
- Capacidad para aportar valor a las organitzaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.
- Capacidad para diseñar y evaluar un sistema de reporting financiero que tenga en cuenta los diferentes grupos de interés y que incluya las variables necesarias para una óptima toma de decisiones.
- Capacidad para diseñar la planificación financiera, tanto a corto como largo plazo, en función del análisis de la situación actual, las futuras expectativas, los niveles de riesgo que la organización decida asumir y con un elevado sentido de la responsabilidad social.
- Capacidad para identificar, seleccionar y valorar la idoneidad de proyectos de inversión y su financiación más adecuada para la estrategia global de la entidad, en el marco de la responsabilidad social.
- Capacidad para analizar el funcionamiento del área de gestión financiera y diseñar estrategias que promuevan su mejora continua y la del conjunto de la organización.
- Capacidad para interactuar e influir en los diferentes grupos de interés con el fin de obtener soluciones óptimas a situaciones complejas en el ámbito de las finanzas.
- Capacidad para analizar y evaluar las principales operaciones y actores financieros globales en mercados financieros internacionales.
- Capacidad para desarrollar tareas de investigación y de análisis de datos en el ámbito de las finanzas, incorporando las nuevas oportunidades tecnológicas e integrando metodologías cualitativas y cuantitativas.lupar tareas de investigación en el ámbito del análisis económico.
- Proyectar un contexto profesional real.
- Comprobar los conocimientos y competencias trabajados a lo largo del programa.
• Familiarización con un contexto profesional.
• Aplicación de los conocimientos y competencias trabajados a lo largo del programa.
• Memoria justificada.
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La organización, por su parte, proporcionará aquellos materiales necesarios porque el estudiante pueda desarrollar las funciones, actividades y tareas encomendadas. El estudiante, además, dispone de los materiales, recursos y herramientas proporcionados por la biblioteca de la universidad.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ninguna prueba de evaluación final. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr. |