Economía pública y bienestar Código:  M5.659    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La asignatura de Economía Pública y Bienestar tiene por objeto promover y desarrollar el análisis de la intervención del sector público en las economías de mercado, con especial atención al conjunto de actuaciones que conforman el sistema de bienestar social, tomando como referencia principal la realidad española y europea. El programa comprende aspectos relacionados con la regulación de los mercados, la actividad financiera del Sector Público y, en particular, el análisis de los objetivos e instrumentos de la política social, de sus consecuencias sobre el crecimiento económico y la cohesión social, y de las relaciones entre los sectores público y privado.

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Esta asignatura, conjuntamente con la de Retos del mercado de trabajo y Economía Colaborativa, configuran el bloque dedicado a la materia "Trabajo y Bienestar". Es una asignatura obligatoria de cuatro créditos y no es necesario haber superado ninguna asignatura específica para poder cursar.

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Cualquier vinculado a la Administración Pública.

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El objetivo básico de la asignatura es dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para efectuar el análisis de las diferentes políticas públicas que inciden sobre el bienestar de los ciudadanos, tanto desde el punto de vista del gasto público como en relación a su incidencia. Asimismo, se familiarizará al estudiante con el uso de los instrumentos necesarios para que pueda elaborar un informe crítico y razonado sobre las principales políticas de estas características: pensiones, sanidad, educación y desempleo.

competencias

- Capacidad para analizar y resolver problemas en contextos interdisciplinarios, enfocando las situaciones y orientando los procesos de toma de decisiones de manera que pueda responder satisfactoriamente a las necesidades territoriales y sociales, conseguido resultados eficientes y sostenibles.
- Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.
- Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.
- Capacidad para extraer conocimiento relevante y útil para la definición de estrategias en un contexto globalizado.
- Capacidad para elaborar estudios económicos avanzados que tengan por objetivo asesorar organismos, instituciones y empresas en sus procesos de toma de decisiones.

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I. Retos y riesgos del Estado del Bienestar

II. La Seguridad Social y las políticas de distribución de la renta

III. El acceso a bienes preferentes: educación, salud y vivienda

IV. Evaluación de Políticas Públicas

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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