Transformación digital de la empresa Código:  M5.904    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

En la mayoría de los casos en negocios tradicionales no se dispone de una estrategia clara de transformación digital. En cambio, en negocios nacidos ya de la tecnología, la estrategia es una de las partes principales del modelo de negocio. Nos preguntaremos el porque y debatiremos sobre ello, planteándonos el porqué más de un 80% de las empresas nacidas ya con nuevas tecnologías tienen una estrategia digital y en cambio, en negocios tradicionales solamente solo llega al 15%.

Cada negocio enfoca la transformación digital a su medida. De todos modos, hay puntos comunes como la innovación. En toda transformación digital la innovación es un punto clave del éxito. Ya sea para innovar y buscar un modelo de negocio nuevo dentro de la propia compañía, como para usar la innovación y que resulte en una optimización de costes. También, innovaremos para descubrir más detalles de nuestros clientes y poder tomar decisiones de negocio en acorde a nuestros análisis.

Para llevar a cabo con éxito el proceso de transformación digital deberemos implementar cambios constantemente para pasar de un estado inicial al estado final que hayamos definido en nuestra estrategia.

La transformación sucede cuando realizamos un cambio de un estado inicial a un estado deseado o final. Es importante conocer las fases de la transformación digital, entendida como una propuesta de clasificación de los pasos que las empresas y organizaciones siguen para llegar al estado final deseado.

 Cabe constatar que, siguiendo un modelo de transformación digital, todos los aspectos de la evolución del negocio, incluyendo la gestión de los resultados esperados de la transformación, cambio de roles y responsabilidades, operaciones, tareas y, en definitiva, cultura tienen un impacto en el modelo de negocio que la compañía habrá seguido hasta el momento y tienen un peso más sustancial en la economía digital.

 Finalmente acometeremos el cómo implementar la transformación digital de la empresa, a partir de un marco de referencia de éxito.

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La asignatura de Transformación digital de la empresa es una asignatura de 4 créditos ETCS que forma parte de la especialización de Habilidades y herramientas para la innovación y la transformacion digital. Está integrada en los itinerarios del Posgrado en Dirección estratégica de la innovación y en el Máster en Dirección y Gestión de la Innovación, programas de los estudios de Economía y Empresa de la UOC. La duración es de és 6 semanas, dedicadas casi en exclusiva a esta asignatuar, que prácticamente no se solapa con las otras asignaturas de la especialización.

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Los campos profesionales son amplios y van ligados a tareas de Dirección y gestión de la empresa, a partir de los cuales se posibilita planificar e implantar estrategias de transformación digital en las empresas.

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No se requiere de conocimientos previos para el seguimiento de la asignatura.

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OBJETIVOS

-  Entender la gran importancia de la innovación en la transformación digital

- Identificar y analizar la diferencia entre innovación y transformación y saber detectar cuáles son los puntos claves para el éxito cualquier estrategia de transformación digital.

- Diseñar y elaborar un customer journey aplicado a un caso real y sea consciente que la experiencia que el cliente perciba sobre nuestros productos o servicios es crucial para la continuidad de cualquier compañía. 

 - Identificar y analizar la importancia de la gestión del cambio en cualquier proceso de transformación Digital en la empresa.
Se trabajaran aspectos relativos a la gestión, las capacidades y las habilidades que un líder debe tener salir exitoso de esta gran aventura.

- Entender y aplicar el modelo Lean Change Canvas para la gestión del cambio de un caso concreto

- Descubrir las posibilidades de la práctica lean dentro de la gestión del cambio.

- Diseñar y aplicar un modelo de madurez de una compañía

- Elaborar un plan de proyectos para la transformación digital

- Plantear y evaluar una serie de proyectos y acciones que se deberían implementar en la compañía Newco como ejemplo y basado en casos de negocio reales.

COMPETENCIAS

- Planificar y desarrollar la estrategia de la empresa para consolidar y mejorar sus ventajas competitivas.

- Trazar y elaborar la estrategia para la transformación digital de la empresa a partir de las principales tecnologías y tendencias

- Capacidad para aportar valor a las organizaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.

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Estrategia Digital de Negocio.

1.1. ¿Qué es la Transformación Digital?
1.2. La Importancia de una Estrategia de Transformación Digital
1.4. ¿Qué Impulsa la Transformación Digital?
1.5. Las etapas de la Transformación Digital
1.6. Barreras de la Transformación Digital
1.7. El Equipo Directivo y la Transformación Digital

Cultura y Competencias Digitales
2.1. Comprender Experiencia del Cliente
2.2. Visión, el Alcance y los Objetivos
2.3. El Gran Rol de la Cultura en la Transformación Digital
2.4. Contenido. Conectando tu historia de marca a la Experiencia del Cliente
2.5. Tecnología e Integración de Ecosistemas
2.6. Plan de Ejecución
2.7. Optimización y Mejora Continua

Innovación y Transformación Digital
3.1. La Diferencia en un Mundo Digital: Innovación vs Transformación
3.2. La Innovación Disruptiva
3.3. Design Thinking en la Transformación Digital
3.4. Empatizar
3.5. Proceso de Ideación
3.6. Prototipo o Prueba de Concepto
3.7. Como Promover la Innovación y Transformación en el Negocio

Las Fases de Transformación Digital en la Empresa
4.1. Business as Usual
4.2. Presencia y estar activo
4.3. Formalizando el cambio
4.4. El cambio es estratégico
4.5. Innovación y adaptación
4.6. Conclusión para su aplicación

Implementación de un Framework para la Transformación Digital - Digital Mastermind
5.1. ¿Qué es Mastermind?
5.2. Empezar Pequeño.
5.3. Piense en Grande.
5.4. Alinee el Negocio y TI
5.5. Escalar Rápidamente.
5.6. Como triunfar en la transformación digital: Lecciones de Royal KPN.

Como Aplican las Diversas Tecnologías a las Áreas Funcionales de la Empresa
6.1. Cloud Computing
6.2. Business Intelligence y Big Data
6.3. Internet de las Cosas (IoT)

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Gestión del cambio XML
Gestión del cambio DAISY
Gestión del cambio EPUB 2.0
Gestión del cambio MOBIPOCKET
Gestión del cambio KARAOKE
Gestión del cambio XML
Gestión del cambio HTML5
Gestión del cambio PDF
Gestión del cambio OAI-MPH

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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