Trabajo final de máster Código:  M5.907    :  8
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El Trabajo final de máster es una asignatura aplicada en la cual el estudiante pone en relación las habilidades teóricas, metodológicas y prácticas conseguidas a lo largo del máster. El objetivo final es la redacción de un trabajo final original, innovador y aplicado a un contexto real que integre y sintetice las competencias trabajadas.

Se puede optar por dos orientaciones para realizar el TFM:

1) Orientación profesionalizadora. Esta orientación tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos a un ámbito de aplicación profesional concreto. Se puede centrar en una estrategia, un proyecto, un plan, el diseño y la implementación de una nueva práctica, dar respuesta a una necesidad o en la resolución de un problema.

2) Orientación investigadora. Esta orientación tiene el objetivo de consolidar los hábitos metodológicos y las competencias necesarias para elaborar una investigación científica en un estilo publicable, y facilitar el ingreso en un programa de doctorado con el objetivo de desarrollar una tesis doctoral. A través del trabajo de investigación el estudiante profundizará en los modelos, teorías y conceptos de innovación y transformación digital estudiados en el resto de las asignaturas, y aplicará los conocimientos y las técnicas de investigación a una realidad, caso o estudio concreto.

La asignatura se basa en la concepción, desarrollo y redacción final del trabajo. Los estudiantes serán asesorados de una manera personalizada tanto en cuanto a aspectos esenciales de metodología se refiere (aplicados al ámbito profesional o al tema concreto que hayan decidido investigar) cómo en aspectos específicos de contenido. Se contempla la posibilidad de vincular el TFM con la asignatura de Prácticas, en caso de haberse realizado esta asignatura optativa.

Amunt

El Trabajo final de máster constituye el punto final en la formación de los estudiantes. La asignatura se basa en la aplicación del contenido teórico y metodológico aprendido en las asignaturas previas del máster. Como tal, el TFM es una asignatura diseñada para qué sea la última al cursarse en el máster. Requiere una dedicación llena por lo tanto, si no se dispone del mismo se recomienda cursarla en exclusiva en un semestre.

Amunt

Esta asignatura se dirige específicamente a los estudiantes que tienen como objetivo desarrollar una carrera profesional y/o investigadora en el ámbito de la innovación y la transformación digital. En su vertiente investigadora, proporciona, conjuntamente con las asignaturas optativas correspondientes, la formación metodológica necesaria para poder optar a ser admitidos en un programa de Doctorado.

 

Amunt

No hay requerimientos de conocimientos previos específicos. No obstante, la asignatura Diseño de investigación es un apoyo fundamental para el planteamiento y desarrollo del TFM. Para la realización del TFM con orientación profesionalizadora, puede ser muy recomendable haber realizado la asignatura Dirección de proyectos. En caso de que se opte por la orientación investigadora, es recomendable que se hayan cursado las asignaturas del máster, Métodos de investigación cualitativa y Métodos de investigación cualitativa, puesto que se requieren conocimientos metodológicos para la investigación.

Amunt

Para poder realizar el trabajo final de Máster, los estudiantes tendrán que haber cursado un mínimo de 24 de los créditos obligatorios.

A pesar de que puede realizarse simultáneamente con alguna otra asignatura, requiere dedicación llena, por lo tanto, puede ser adecuada, cursarla en exclusiva en un semestre.

Para la realización del TFM con orientación profesionalizadora, se recomienda haber cursado la asignatura optativa Dirección de proyectos y Entrepeneurship, en el caso de optar por diseñar y validar un modelo de negocios relacionado con el ámbito del master.

En caso de que se opte por el TFM con orientación investigadora, es recomendable haber realizado las asignaturas optativas Métodos de investigación cualitativa  y Métodos de investigación cuantitativa.

Amunt

Como hemos señalado, el TFM tiene como objeto poner en práctica los conocimientos asimilados y la consolidación integrada de la mayoría de competencias, específicas y transversales de la titulación.

Concretamente, las competencias que el estudiante tendrá que acreditar son las siguientes:

Competencias transversales:

CT1: Capacidad para comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.

CT2: Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.

CT3: Capacidad para aportar valor a las organizaciones utilizando las tecnologías de la información y la comunicación de forma avanzada.

CT4: Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

CT5: Capacidad para liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales.

Competencias específicas:

CE1: Planificar y desarrollar la estrategia de la empresa para consolidar y mejorar sus ventajas competitivas.

CE2: Fomentar la creatividad y la innovación en los equipos y facilitar la gestión del cambio.

CE3: Trazar y elaborar la estrategia para la transformación digital de la empresa a partir de principales tendencias tecnológicas

CE4: Diseñar e implantar un sistema de gestión de la innovación en la empresa y organización

CE5: Planificar, ejecutar y evaluar proyectos aplicando los principios internacionales del Project Management

CE6:  Ejercer tareas de investigación y análisis de datos con múltiplos técnicas en el ámbito de la innovación y la transformación digital.

CE7: Implantar sistemas de gestión de la calidad a través de la gestión avanzada por procesos, la mejora continua y la orientación al cliente avanzando hacia la excelencia en la gestión.

CE8: Ejercer tareas de investigación y análisis de datos con múltiplos técnicas en el ámbito de la innovación.

Amunt

Orientación profesionalizadora

  • Introducción: Para focalizar el tema de estudio, los objetivos y el problema a estudiar o resolver.
  • Explicación de la justificación y motivación del tema.
  • Cimientos conceptuales / revisión de la literatura sobre el tema / referentes prácticos,  análisis y/o diagnóstico de una situación organizativa.
  • Propuesta de implantación / intervención / seguimiento.
  • Resultados esperados, recursos, temporalización.
  • Conclusiones.

En el caso de optar por diseñar y validar un modelo de negocios relacionado con el ámbito de la innovación y transformación digital, se proporcionarán indicaciones especificas con respecto al contenido.

Orientación investigadora

  • Planteamiento del problema. Formulación de pregunta/s de investigación.
  • Fundamentación teórica y conceptual. Aporta los cimientos del problema a investigar para conseguir nuevos conocimientos, siempre en el marco en el  que se desarrolla la investigación.
  • Diseño metodológico.  Incide en cómo se llevará a cabo la investigación, los métodos que se seguirán y la forma de conseguir los objetivos planeados
  • Descripción y análisis de los resultados. Comprenderá la explicación rigurosa de la recogida de datos, de su tratamiento y de su análisis.
  • Elaboración de las conclusiones. Una vez ordenado el proceso se presentarán los argumentos explicativos y conclusiones.
  • Sugerencias y propuestas.
  • Referencias y bibliografía.

Amunt

Metodologia de la investigació XML
Metodologia de la investigació DAISY
Metodologia de la investigació EPUB 2.0
Metodologia de la investigació MOBIPOCKET
Metodologia de la investigació KARAOKE
Metodologia de la investigació XML
Metodologia de la investigació HTML5
Metodologia de la investigació PDF
Metodologia de la investigació OAI-MPH
Treball final de grau: investigant l'empresa i l'economia PDF
Presentació de documents i elaboració de presentacions PDF
Redacció de textos científicotècnics PDF
Guia de treball final de màster Web

Amunt

Dadas las características del TFM, esta asignatura no dispone de materiales propios. Se presupone que los materiales de base están incluidos en las asignaturas cursadas y que tienen relación con el ámbito de estudio propuesto.  Por otro lado, el director o directora de TFM, como especialista de la materia también puede recomendar a los/las estudiantes lecturas o materiales que considere de interés; así como las pautas e indicaciones para la elaboración de la memoria y los correspondientes criterios de  evaluación.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt