• Descripción

La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se centra en el papel que desempeñan las finanzas sostenibles en las empresas y en relación el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los fines del Acuerdo de París sobre el Cambio Climático.

A lo largo de la asignatura estudiaremos:

• los conceptos principales de las finanzas basadas en criterios ESG y la relevancia de la sostenibilidad en el sector financiero
• los diferentes tipos de productos financieros sostenibles y los criterios de elegibilidad como tales
• la regulación y las iniciativas de la industria (autorregulación) en la configuración de las finanzas sostenibles
• las tendencias actuales en el área de finanzas sostenibles
• cómo se aplican los mecanismos de financiación sostenible en las empresas y su reporting

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se encuentra como material obligatorio dentro del módulo de Responsabilidad Social Corporativa. Tiene una carga docente de 4 créditos ECTS.

La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se encuentra como material optativo dentro del módulo de Decisiones de Inversión. Tiene una carga docente de 4 créditos ECTS.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los conocimientos adquiridos en la asignatura Finanzas e Inversión responsables son de utilidad para:

• Asesores en estrategias ESG que aplican los criterios de finanzas responsables en la planificación estratégica
• Gestores de activos financieros que ofrecen en sus carteras productos de finanzas sostenibles
• Analistas y directivos del área de finanzas u otros analistas y directivos con la responsabilidad de la redacción y/o supervisión de los informes integrados  
• Profesionales de control de gestión i de riesgo que deben incluir los riesgos ESG en su análisis.
• Profesionales de la banca y otras instituciones financieras

• Conocimientos previos

No son necesarios conocimientos previos para seguir la asignatura pero es recomendable tener un conocimiento básico de finanzas y de los mercados financieros.

• Objetivos y competencias

Las competencias transversales del máster de Responsabilidad Social Corporativa que se trabajan en esta asignatura son las siguientes:

• Capacidad para trabajar de manera productiva dentro de un equipo en red o en un entorno virtual y multidisciplinar.
• Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos éticos y responsables, respecto a los demás, y reconocimiento de la diversidad.

Las competencias específicas del máster de Responsabilidad Social Corporativa que se tienen en cuenta en esta asignatura son las siguientes:

• Liderar el diseño e implementación de una cultura organizativa que transforme todas las áreas funcionales de una organización con el objetivo de que sea sostenible a largo plazo. 
• Identificar, interpretar y aplicar los aspectos normativos que rigen el funcionamiento de las organizaciones para que sirvan de base a su estrategia responsable
• Crear, aplicar y evaluar las políticas de responsabilidad social corporativa en los elementos de la cadena de valor de la organización

Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:

• Fomentar unas finanzas de la organización que sean útiles para la misma, al mismo tiempo respetuosas y al servicio de un sistema económico estable y sostenible. 
• Impulsar inversiones que, además de los criterios financieros tradicionales, integren en la toma de decisiones otros criterios extra-financieros ligados al respeto del medio ambiente, la cohesión y el buen gobierno de las empresas.

• Contenidos

Los contenidos de la asignatura se organizan de la siguiente manera:

1. Principios de las finanzas responsables

1.1Marco regulatorio español e internacional

1.2 El impacto de los nuevos requerimientos ESG la empresa y las, instituciones financieras y de gestión de activo

1.3 Significado y relevancia del reporting integrado

1.4 Modelos de reporting integrado en empresas de referencia.

2. La financiación responsable

2.1 La financiación específica para proyectos sociales y de sostenibilidad

2.2 Instrumentos de financiación de los proyectos sostenibles

2.3 La banca responsable

2.4 La emprendeduría social y el apoyo económico financiero.

3. La inversión responsable

 3.1 Sostenibilidad e inversiones financieras: contexto

3.2 Características de la inversión responsable y de la inversión de impacto

3.2 El desarrollo de índices, certificaciones y etiquetas sostenibles

3.4 Instrumentos y mercados

3.5 Últimas tendencias

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación