|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura de Relacions Internacionals proporciona els conceptes i els instruments d'anàlisi indispensables per a comprendre la dinàmica i el funcionament del sistema internacional. Per tant, és d'interès per tots aquells estudiants que vulguin especialitzar-se en l'àmbit de la política internacional i els afers exteriors. En efecte, l'assignatura ofereix els elements i les claus necessàries per analitzar i interpretar els mecanismes complexos de la política mundial així com els temes principals que formen part de l'agenda política internacional, des del rigor acadèmic i analític propis d'aquesta disciplina. El funcionament de l'assignatura està basat en la lectura d'articles de gran rellevància amb el doble objectiu de familiaritzar l'estudiant amb autors i debats importants de la disciplina de les relacions internacionals, i estimular al mateix temps la reflexió crítica a partir de raonaments lògics i ben fonamentats.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura de Relacions Internacionals manté una afinitat temàtica amb l'assignatura optativa de Governança Global. També es relaciona amb d'altres assignatures optatives que aprofundeixen en àrees geopolítiques concretes com Europa i la Governabilitat Global, o Middle-East and Democracy. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Competències transversals:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura giren al voltant de cinc grans eixos:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A banda del material didàctic de base (Introducció a les Relacions Internacionals) que es pot trobar a l'apartat "Materials i Fonts" de l'aula, els estudiants han de treballar en profunditat un seguit de lectures obligatòries que seràn convenientment adjuntades a cadascuna de les Guies d'Estudi dels mòduls. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|