Relaciones internacionales Código:  M7.120    :  6
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La asignatura de Relaciones Internacionales proporciona los conceptos y los instrumentos de análisis indispensables para comprender la dinámica y el funcionamiento del sistema internacional. Por lo tanto, resulta de interés para todos aquellos estudiantes que quieran especializarse en el ámbito de la política internacional y los asuntos exteriores. En efecto, la asignatura ofrece los elementos y las claves necesarias para analizar e interpretar los mecanismos complejos de la política mundial así como los temas principales que forman parte de la agenda política internacional, desde el rigor académico y analítico propios de esta disciplina. El funcionamiento de la asignatura está basado en la lectura de artículos de gran relevancia con el doble objetivo de familiarizar al estudiante con autores, teorías y debates importantes de la disciplina de las relaciones internacionales, y estimular al mismo tiempo la reflexión crítica a partir de razonamientos lógicos y bien fundamentados.

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La asignatura de Relaciones Internacionales mantiene una afinidad temática con otras asignaturas del Máster que ponen el foco en el ámbito internacional, como Política Comparada. También se relaciona con otras asignaturas optativas que profundizan en áreas geopolíticas concretas como Europa y la Gobernabilidad Global, Instituciones Políticas en América Latina o Middle-East and Democracy.

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Competencias transversales:

  • Capacidad para interpretar textos, documentación, informes y artículos académicos en inglés.
  • Gestión de información a través de las TIC.
  • Capacidad para gestionar y tomar decisiones sobre un conjunto complejo de información
  • Aprendizaje permanente.
  • Comunicación en la lengua propia y extranjeras de manera adecuada.

Competencias específicas:

  • Diagnosticar una realidad compleja y diversa del ámbito social y político a través de la elaboración de informes o estudios de alta calidad.
  • Diseñar las estrategias más adecuadas para las organizaciones en un entorno complejo y cambiante.
  • Asesorar estratégicamente a organizaciones sobre los procesos de toma de decisión y sus repercusiones.
  • Evaluar el impacto de políticas, decisiones y estrategias a través de las técnicas y metodologías de análisis más avanzadas.

Objetivos de aprendizaje: 

  • Dominar los conceptos teóricos y los instrumentos de análisis específicos de la disciplina de las relaciones internacionales.
  • Entender y analizar de manera crítica y razonada, los acontecimientos, el desarrollo y las transformaciones del sistema internacional contemporáneo.
  • Comprender las principales fracturas que caracterizan el sistema internacional y su evolución a lo largo del tiempo.
  • Argumentar y razonar sobre fenómenos políticos relevantes en el ámbito de las relaciones internacionales a partir de unos estándares académicos de alta calidad.

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Los contenidos de la asignatura giran en torno a cinco grandes ejes:

  • Visiones del mundo: las bases teóricas consolidadas de las relaciones internacionales. Las teorías centrales y racionalistas (liberalismo, realismo, marxismo y neomarxistas, la escuela inglesa de las relaciones internacionales, la economía política internacional). Las teorías reflectivistas y las teorías críticas (constructivismo, teoría crítica, postestructuralismo, feminismo, postcolonialismo).
  • Los actores de las relaciones internacionales. Los estados como actores de las relaciones internacionales. Las organizaciones internacionales. Los actores transnacionales.
  • Conceptos centrales de las relaciones internacionales. El poder: definición y concepciones; la jerarquía. El sistema internacional. El concepto de régimen internacional.
  • Temas y tendencias del sistema internacional global. El medio ambiente. Los derechos humanos. La seguridad internacional. El terrorismo. La proliferación de armamentos. Las nuevas guerras. La seguridad humana. La globalización desigual: desarrollo, pobreza, hambre, migraciones.
  • Nuevas tendencias teóricas y grandes debates actuales de las relaciones internacionales. Nuevas tendencias teóricas (teoría verde, justicia global, protección). Debates actuales de las relaciones internacionales: la crisis del modelo del orden internacional liberal; las relaciones internacionales globales.

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Aparte del material didáctico de base, los estudiantes deben trabajar en profundidad una serie de lecturas obligatorias que serán detalladas en las Guías de Estudio correspondientes.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX.

 

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