• Descripció

El treball final del Màster Universitari de Gestió Cultural UOC-UdG (TFM) és una assignatura obligatòria de 10 ECTS en la qual l'alumnat ha de realitzar i presentar un treball original i inèdit, on haurà de demostrar que és capaç d'integrar i aplicar les competències i continguts adquirits al llarg de tot el màster.

El TFM ofereix la possibilitat d'explorar un objecte d'investigació, o d'intervenir en relació amb algun tema o context que hagi sorgit en anteriors assignatures. Cal tenir una visió holística i pensar que el TFM és un treball de síntesi de tot el que s'ha après al llarg del màster. Per això no és necessari començar de zero i amb un tema completament nou, sino que es pot continuar algun tema iniciat en alguna de les nombroses activitats realitzades al llarg del màster.

El TFM vindrà definit per l'itinerari d'optativitat triat (*):

A. Itinerari d'optativitat d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria: TFM de recerca aplicada en el camp de la Gestió Cultural.

B. Itinerari d'optativitat de direcció i producció en gestió cultural: TFM com a projecte de gestió cultural d'aplicació professional

El TFM no consisteix en cap cas en un treball de recopilació de fonts, en una mera descripció o en una divagació personal, sinó que ha de complir uns criteris acadèmics i professionals.

El TFM de recerca aplicada o consultoria:

1) situa un objecte d'estudi propi i relativament diferent respecte a altres estudis precedents;

2) elabora una perspectiva conceptual i teòrica respecte al mateix;

3) utilitza determinada metodologia per al seu abordatge; i

4) dóna compte de les conclusions o aprenentatges produïts al llarg del procés de manera que contribueixen al camp d'estudi en què es troba.

El TFM de d'aplicació professional:

1) explora un context d'intervenció per al desenvolupament d'un projecte;

2) elabora una perspectiva conceptual i teòrica per dissenyar una proposta d'intervenció sobre la pràctica;

3) desenvolupa la intervenció en el diàleg flexible amb les necessitats del context;

4) estableix criteris d'avaluació compartits per valorar la intervenció; i

5) fa públic tant el procés com els seus resultats de manera que es passa a formar part del debat col·lectiu.

Finalment, per a qui desitgi continuar estudis de doctorat, el TFM pot ser una forma d'avançar en la definició del projecte de tesi.

Dit això, heu de tenir en compte que la separació entre TFM de recerca i professionalitzador es planteja només amb finalitats clarificadores i mai limitadores. Per això, ambdues tipologies de TFM comparteixen multitud d'aspectes. Per tant, el TFM podrà tenir diferents modalitats:

El TFM de gestió gultural és un treball individual que es fa amb una direcció i guaitge personalitzat. El tutor del treball serà la persona encarregada de l'acompanyament i orientació individualitzada de l'alumnat, per tal que que aquest pugui portar a terme el seu projecte amb èxit. En la tutorització dels TFM del màster participa una diversitat de professorat col·laborador. La responsabilitat compartida de l'assignatura per part d'un grup de docents, i la direcció per part de cadascun d'aquests d'un bon nombre de treballs, fa inevitable que no sempre puguin ser especialistes en la matèria o el tema plantejat; però si ho són en metodologia.

El TFM conclou amb la defensa sícrona del treball davant d'una comissió d'avaluació formada per tres integrants. Per a l'avaluació final es tindrà en compte l'informe lliurat (que inclou tant la qualitat de l'informe en si com el procés de treball) i la defensa realitzada (que inclou la resposta a les preguntes i observacions realitzades per la comissió d'avaluació).

 (*) Qui hagi barrejat assignatures diverses dels dos itineraris d'optativitat, haurà de seleccionar quina tipologia de treball prefereix realitzar.

Podeu veure exemples de TFM al Repositori institucional O2

• Informació prèvia a la matrícula

Aquesta és una assignatura cal matricular per finalitzar el màster i està orientada a l'avaluació de les competències associades al títol. És per això que per a matricular-se d'aquesta assignatura cal haver superat un mínim de 30 crèdts. 

• Objectius i competències

Els objectius del TFM són:

• Valorar i complementar la formació que l'alumnat ha anat adquirint al llarg del màster.
  
• Comprovar que l'alumnat ha assimilat correctament les competències i ensenyaments del màster.
• Desenvolupar la capacitat d'estudi, planificació i producció d'un tema/projecte concret, mitjançant la cerca i selecció d'informació, així com la planificació dels seus objectius.
  
• Desenvolupar la capacitat d'ordenar de manera lògica i coherent  les dades i/o la informació obtinguda.

Per tant, al final d'aquesta assignatura s'espera que l'estudiant sigui capaç d'aconseguir els següents resultats d'aprenentatge:

• Capacitat per redactar un Treball Final de Màster on es posin en joc els coneixements i competències adquirits al llarg del procés formatiu.
  
• Capacitat de formular preguntes rellevants i donar-los resposta a partir de l'examen d'informacions de divers tipus segons els requisits del projecte.
  
• Capacitat d'utilitzar marcs teòrics i conceptuals interdisciplinaris en el desenvolupament de la recerca aplicada.
  
• Capacitat d'organització coherent d'un projecte cultural.
  
• Habilitat per  contextualitzar en l'entorn el projecte que es proposa.
• Capacitat d'identificar i planificar totes i cadascuna de les etapes del procés de disseny, producció i avaluació del projecte.
  
• Capacitat de desenvolupar i realitzar treballs de reflexió teòrica o projectes professionals de forma autònoma.
  
• Domini dels elements formals propis dels textos relacionats amb l'anàlisi i l'estudi aplicat a la gestió cultural.
• Domini dels aspectes formals propis de la redacció de projectes professionals en l'àmbit de la gestió cultural.

• Continguts

1. Primera idea i assignació de tutoria

Redacció de la primera proposta de TFM a partir de la qual se realitzará l'assignació de tutoria.

2. Concreció del problema o interrogant

A. Itinerari d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria: document que formuli la pregunta inicial (i les derivades, si s'escau) i plantegi la hipòtesi inicial (i les secundàries si calen).
B. Itinerari de direcció i producció en gestió cultural: document que descrigui el problema/es a resoldre, amb detall de les causes i els efectes, utilitzant el "Diagrama de problemes".

3. Objectius, context i viabilitat / Objectius, justificació i metodologia

A. Itinerari d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria
- Objectius: plantejament general dels objectius (arbre/esquema) i redacció detallada dels objectius del TFM.
- Justificació: aportacions i rellevància de TFM.
- Metodologia: redacció d'un text d'unes 500 paraules en el qual es refinin la hipòtesi de treball i els interrogants, i es plantegi la metodologia que s'utilitzarà.
B. Itinerari de direcció i producció en gestió cultural
- Objectius: plantejament general dels objectius (arbre/esquema) i redacció detallada dels objectius del TFM.
- Context i justificació: realització del DAFO del projecte i redacció d'un text d'unes 500 paraules en el qual es refinin el problema o problemes a resoldre, es plantegi per què és necessari aquest projecte per resoldre aquests problemes.
- Viabilitat: Redacció d'un text en el qual es plantegin els pressupost i els  recursos necessaris.

4. Marc de referència teòric i/o pràctic

A. Itinerari d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria
- Realitzar un estat de la qüestió, és a dir una anàlisi i discussió d'estudis teòrics similars que fonamentin la pròpia proposta.
- Bibliografia de referència que s'utilitzarà.
B. Itinerari de direcció i producció en gestió cultural
- Realitzar una cerca de referents tant pràctics com teòrics que fonamentin la pròpia proposta a través d'un estudi de benchmarking.
- Bibliografia de referència que s'utilitzarà.

5. Desenvolupament del TFM

A. Itinerari d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria
- Realització del procés de recerca segons la metodologia escollida. Primera sistematizació de les dades.
B. Itinerari de direcció i producció en gestió cultural
- Planificació de la producció i detall dels requisits d'infraestructura (tècnics i humans) per dur a terme el projecte, així com el pressupost, el cronograma i els resultats esperats.

6. Tancament i avaluació o conclusions

A. Itinerari d'anàlisi, estudis aplicats i consultoria
- Anàlisi de les dades en relació amb els marcs teòrics.
- Redacció de l'apartat de les conclusions del treball.
- Revisió dels diferents apartats de l'estudi realitzats en les activitats anteriors de manera que l'informe final sigui coherent.
B. Itinerari de direcció i producció en gestió cultural
- Redacció de l'apartat d'avaluació de l'activitat, detallant-ne els indicadors i com s'utilitzaran (veure document-plantilla d'avaluació).
- Revisió dels diferents apartats de l'estudi realitzats en les activitats anteriors de manera que l'informe final sigui coherent.

7. Preparació de la presentació

Preparació i enregistrament del vídeo de defensa del TFM.

8. Lliurament del TFM i de la presentació

Lliurament de l'informe escrit del treball final i publicació del vídeo de presentació.

9. Defensa síncrona

Defensa síncrona del TFM davant de la comissió d'avaluació. Podeu consultar les característiques de les defenses síncrones en aquest vídeo.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

L'assignatura ofereix una diversitat de recursos orientats a donar suport al disseny, recerca, escriptura i presentació del TFM.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació