TSS en enf. de afectación social y psicosocial Código:  M9.310    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La asignatura " Trabajo social sanitario en personas con enfermedades con gran afectación en lo social y psicosocial" se centra en diagnósticos cuya presencia remueve y rompe lo social y lo psicosocial tanto con relación a la persona enferma como a su familia.
En esta asignatura se prepara al estudiante para planificar intervenciones individuales, grupales, comunitarias. Relaciona la asistencia cotidiana con el futuro desarrollo de investigaciones clínicas basadas en las personas atendidas.
Desarrolla una ética y una manera de ser y estar en la sociedad.

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La asignatura se centra en diagnósticos médicos cuya presencia altera la vida de quienes lo viven, ya sea como personas enfermas o como familias. Se trata de que la persona sea el centro de atención y alrededor de la cual giran los servicios que se le prestan, a ella y a su familia.

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  • El trabajo social.
  • El trabajo social sanitario.
  • Las políticas sanitarias y sociales.

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  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Trabajo Social.
  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Educación Social.

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La propia recibida en la tutorización.

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Objetivos:

  • Conocer diferentes instituciones de los diferentes sistemas relacionados, a causa de las personas que atienen, con el sistema sanitario.
  • Aprender a proponer acciones conjuntas tanto en prevención como en promoción.
  • Valorar el trabajo en equipo como base de la asistencia integral. 
  • Tomar conciencia de la existencia otros sectores y ámbitos que pueden mantener algún tipo de contacto con la persona que estamos atendiendo

Competencias:

  • Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad
  • Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico
  • Promover modelos de intervención interdisciplinaria basados en la prevención de problemas sociales y la reinserción de las personas enfermas a su entorno.
  • Participar activamente en proyectos multicentros para promover el intercambio de información con otros profesionales del sistema sanitario u otros sistemas como el de servicios sociales, así como con las autoridades sanitarias.

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Personas con Alzheimer.

Personas con daño cerebral adquirido y lesión medular.

Personas con enfermedades infecciosas: TBC, HIV...

Personas con cáncer.

Personas con enfermedades coronarias y respiratorias.

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El consultor facilitará títulos de artículos y/o materiales para buscar en la biblioteca u otros espacios.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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