• Descripció

L'assignatura "Treball social sanitari en persones amb malalties amb gran afectació en el social i psicosocial" se centra en diagnòstics la presència dels quals remou i trenca el social i el psicosocial tant en relació amb la persona malalta com a la seva família. En aquesta assignatura es prepara a l'estudiant per planificar intervencions individuals, grupales, comunitàries. Relaciona l'assistència quotidiana amb el futur desenvolupament de recerques clíniques basades en les persones ateses. Desenvolupa una ètica i una manera de ser i estar en la societat.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Camps professionals en què es projecta

• El treball social.
• El treball social sanitari.
• Les polítiques sanitàries i socials.

• Coneixements previs

• Els propis de la Diplomatura o Grau de Treball Social.
• Els propis de la Diplomatura o Grau d'Educació Social.

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

Objectius:

• Conèixer diferents institucions dels diferents sistemes relacionats, per causa de les persones que atenen, amb el sistema sanitari.
• Aprendre a proposar accions conjuntes tant en prevenció com en promoció.
• Valorar el treball en equip com a base de l'assistència integral. 
• Prendre consciència de l'existència d'altres sectors i àmbits que poden mantenir algun tipus de contacte amb la persona que estem atenent

Competències:

• Diagnosticar els problemes psicosocials de les persones i de les seves famílies, associades a una malaltia o al risc d'una malaltia
• Dissenyar, desenvolupar i avaluar un pla d'intervenció ajustades a les necessitats psicosocials detectades en el procés de diagnòstic
• Promoure models d'intervenció interdisciplinària basats en la prevenció de problemes socials i la reinserció de les persones malaltes al seu entorn.
• Participar activament en projectes multicentros per promoure l'intercanvi d'informació amb altres professionals del sistema sanitari o altres sistemes com el de serveis socials, així com amb les autoritats sanitàries.

• Continguts

• Persones amb Alzheimer.
• Persones amb dany cerebral adquirit i lesió medul·lar.
• Persones amb malalties infeccioses: TBC, HIV...
• Persones amb càncer.
• Persones amb malalties coronàries i respiratòries.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació