| Planif. i aval. en el camp de l'Ed. social | Codi: 02.510 : 6 |
Planificació i Avaluació en el camp de l'educació social és una assignatura obligatòria del Grau d'Educació Social i consta de 6 crèdits ECTS.
L'assignatura us aproxima a la seva temàtica a través de la participació en contextos reals d'acció des d'una doble perspectiva:
- haureu de posicionar-vos sobre el sentit de la vostra acció (creació, imaginació i discussió),
- com a professionals reflexius que dissenyeu des dels paràmetres de la investigació - acció (potencialitat i limitacions).
Fer reals els nostres somnis implica necessàriament assumir la responsabilitat que exigeix la nostra professió: conèixer els conceptes, la terminologia tècnica, els mètodes i les tècniques per desenvolupar-les, aplicar-les i millorar-les.
Per cursar el TFG és requisit imprescindible haver superat 180 ECTS del Grau en Educació Social, entre els quals s'inclouen, necessàriament, el Practicum I i Practicum II. Es pot cursar de forma simultània el TGF i el Practicum III, però cal preveure que són dues assignatures que demanen una dedicació intensiva.
El manual digital de l'assignatura està dividit en dos mòduls:
Mòdul I. Planificació i educació social: Al llarg d'aquest mòdul veurem com es concreta la planificació de la intervenció social i com s'estructura un projecte d'intervenció social, aprenent a traduir les bones idees en accions de canvi social.
Mòdul II. Avaluació i educació social: Són la planificació i l'avaluació elements de qualitat? Són d'utilitat social? Milloren i optimitzen l'acció socioeducativa?. Sí, analitzarem i aplicarem un model democràtic, social i participatiu d'avaluació que defensa la utilitat social dels resultats i de les conclusions de les avaluacions i potencia els objectius de qualitat enfront els objectius de producció.
A més a més del manual teniu a la vostra disposició una bibliografia mínima per ampliar els aspectes metodològics que podeu necessitar per desenvolupar el vostre treball satisfactòriament.
| Les citacions i referències bibliogràfiques en el treball acadèmic | Web |
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |