|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||
La Unió Europea (UE) és el resultat d'un procés evolutiu que ja ha complert setanta anys, i que avui en dia encara es troba en fase de definició. La Unió, cada vegada més, influeix en el nostre entorn polític, econòmic i social. El coneixement de la seva estructura i el seu funcionament és un instrument necessari, tant per a desenvolupar les diferents activitats professionals, com per a comprendre i assimilar més bé l'extensa i sovint complexa informació que ens arriba des de les instituciones europees. D'aquesta manera, l'assignatura pretén proporcionar una informació horitzontal sobre la UE que permeti entendre què és i què fa la Unió i cap a on avança el procés d'integració europea, tenint en compte també els canvis que ha comportat el Brexit, amb la sortida del Regne Unit de la Unió. Per això, en aquesta assignatura es posarà l'accent en els temes clau que permeten cobrir els aspectes més importants dels seu objectius i valors, el model organitzaiu, el personal, el finançament, l'ordenament jurídic i la seva aplicació, així com el seu sistema judicial. Igualment, cal posar en valor el treball de la Unió per dur a terme els seus objectius i polítiques en consonància i coherència amb l'Agenda 2030 i la consecució dels objectius de desenvolupament sostenible (ODS), que la coverteixen en una organització amb un paper important a jugar en l'assoliment dels ODS. D'aquesta manera, la seva activitat es dirigeix a contribuir a la prosperitat (econòmica i social) no només dels seus estats membres, sinó tambe dels seus ciutadans, en condicions dignes i d'igualtat, a la preservació del medi ambient i la lluita contra el canvi climàtic, a aconsegir el progrés econòmic, social i tecnològic de manera sostenible, i també a contribuir, a través de la seva actuació exterior, a garantir la pau i la seguretat internacionals. |
||||||||||||||
Aquesta assignatura és una assigantura obligatòria de 4 crèdits del grau de Dret que està estretament relacionada amb l'assignatura de Dret Internacional públic, que és la que proporciona els coneixementes necessaris previs per entendre què és una organització internacional, com funciona, què són els tractats internacionals, etc. Una vegada superada aquesta assignatura, es pot entrar en l'estudi de la UE, que és una organització internacional particular, amb característiques pròpies i diferents de les altres organitzacions internacionals. |
||||||||||||||
Actualment, a tots els treballs d'àmbit jurídic (sector públic i privat) es pressuposa que el professional disposa d'un cert coneixement del dret de la UE. Per aquells estudiants que vulguin especialitzar-se en l'àmbit de la UE i del seu dret, existeixen diferents possibilitats, com per exemple: |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
És molt recomanable haver superat les assignatures "Sistema constitucional espanyol" i "Dret Internacional Públic". |
||||||||||||||
Objectius: -Delimitar els objectius i finalitats de les Comunitats Europees i de la Unió, distingint-los dels objectius dels Estats membres;
-Entendre el funcionament del TJUE i l'accés a la tutela judicial de la Unió Europea.
METODOLOGIA D'AVALUACIÓ La metodologia d'avaluació que es seguirà en aquesta assignatura, depenent dels objectius d'aprenentatge i de les competències que persegueix, pot consistir en la realització, entre d'altres, d'exercicis i/o preguntes teòrico-pràctiques, enregistrament de vídeos i/o àudios, realització de qüestionaris amb un temps limitat i/o participació en debats, wikis, blogs i/o vídeoblogs. En aquest sentit, l'estudiant ha de disposar dels dispositius necessaris pel correcte seguiment de totes aquestes metodologies d'avaluació (particularment d'eines que permetin l'enregistrament de vídeo i/o so). En aquesta assignatura es realitzen quatre Proves d'avaluació continua (PACs). |
||||||||||||||
Els continguts d'aquesta assigantura formen part dels 4 mòduls d'estudi i són els següents: Mòdul 1: Configuració de la Unió Europea Mòdul 2: Model organitzatiu, presa de decisions,personal i finançament de la Unió Europea Mòdul 3: L'ordenament jurídic de la Unió Europea: fonts i aplicació Mòdul 4: La tutela judicial a la Unió Europea
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
A l'aula disposeu d'un Wiki, la UOCpèdia (Enciclopèdia de Dret Internacional Públic i de Dret de la Unió Europea) en el què hi consten entrades de dret internacional públic i de dret comunitari que us poden ser útils per aclarir determinats conceptes relatius a les dues assignatures. A l'aula també trobareu 6 videos docents sobre els orígens, l'evolució i els objectius de la UE, amb la finalitat d'ajudar-vos a introduir-vos en l'estudi de l'assignatura.
|
||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
||||||||||||||
|