|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||
Un cop vistes les funcionalitats que el Sistema Operatiu (SO) ofereix als usuaris, estem en condicions d'analitzar les diferents tècniques i polítiques que les fan possibles. Aquest coneixement ens ha de permetre aprofitar millor el sistema com a usuaris, i dóna les bases per poder fer una correcta administració del SO. Així doncs, en aquesta assignatura es presentarà el que és un Sistema Operatiu (SO) des d'una òptica interna. Es veuran les diferents possibilitats de gestió dels elements del SO tant hardware com software. Per aconseguir aquests objectius es combinaran activitats teòriques amb activitats pràctiques, en les que s'estudiaran i es modificaran parts del codi font del sistema operatiu Linux. | ||||||||||
L'assignatura d'Ampliació de Sistemes Operatius és la segona d'un bloc de tres assignatures (Sistemes Operatius , Ampliació de Sistemes Operatius i Administració de Xarxes i Sistemes Operatius). Forma part de l'àrea de coneixement relacionada amb l'arquitectura de computadors, tot i que els seus continguts inclouen conceptes de programació que no es presenten en altres àrees; la programació de sistemes. | ||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
Mòdul 1. Conceptes estructurals i funcionals del sistema operatiu Els materials didàctics d'aquest mòdul presenten els aspectes fonamentals perquè assoliu els objectius següents:
Mòdul 2. La gestió de processos En els materials didàctics facilitats en aquest mòdul trobareu les eines necessàries per a assolir els objectius següents:
Mòdul 3. La memòria virtual Els materials didàctics d'aquest mòdul contenen les eines necessàries perquè assoliu els objectius següents:
Mòdul 4. La gestió de les entrades/sortides En els materials didàctics d'aquest mòdul, trobareu les eines necessàries per a assolir els objectius següents:
Mòdul 5. El sistema de fitxers En aquest mòdul didàctic trobareu els materials necessaris per a assolir els objectius següents:
Mòdul 6. Concurrència: principis i eines En els materials d'aquest mòdul trobareu les eines necessàries per a aconseguir els objectius següents:
Pràctiques |
||||||||||
|
||||||||||
El suport a tots els mòduls és digital i serà accessible des del campus virtual. A més, l'estudiant disposarà al Campus Virtual d'una Guia d'Estudi (GES) per a cada mòdul. |
||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
||||||||||
|