• Descripció

Llibres, catàlegs, ebooks, fullets,... cada dia vivim envoltats de missatges en diferents suports. Un pilar bàsic del disseny gràfic és el disseny editorial. Aquesta assignatura inclou els continguts necessaris per realitzar un projecte de disseny editorial en totes les seves fases (layout o retícula, maquetació i difusió), considerant també que es tracta d'una publicació impresa i digital. Per això, cada alumne haurà de concebre i desenvolupar el seu propi projecte.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura s'integra dins de les estructurades com a Projectes, per tant té una funció primordialment pràctica. Els alumnes apliquen en un cas real els coneixements adquirits en aquesta assignatura, a més de recuperar i posar en valor l'aprenentatge d'altres assignatures prèvies i que es complementen, com a Projecte I: Identitat i Marca, Taller de Color o Tipografia.

• Camps professionals en què es projecta

Tots aquells relacionats amb el disseny gràfic i els seus diferents suports.

• Coneixements previs

Per cursar Projecte II: Disseny Editorial, tal com s'indica en les recomanacions de matrícula, seria necessari haver superat prèviament o estar en disposició de fer-ho les següents matèries: Fonaments del disseny gràfic, Recursos i comunitats digitals, Taller de dibuix, Taller de color, Història, teoria i crítica del disseny, Tècniques de creativitat i innovació, Tipografia, Taller de forma i composició, Producció gràfica, Projecte I: Identitat i marca, Ètica i sostenibilitat en el disseny editorial, Comunicació: Teories i tècniques, Disseny centrat en les persones, i Disseny d'interacció.

• Objectius i competències

L'assignatura té els següents objectius:

- Desenvolupar la capacitat un projecte de disseny editorial des de l'anàlisi de suports, mercat al qual va dirigit, creació i publicacions.

- Controlar els elements del disseny claus per al desenvolupament del disseny editorial.

I capacita per a les següents competències:

- Usar la creativitat en els projectes de disseny, resoldre problemes de forma innovadora i generar noves idees.

- Gestionar projectes de disseny inscrits en àmbits socials i empresarials, incorporant la cultura del disseny a les organitzacions.

- Planificar, gestionar i avaluar projectes de disseny en els diferents àmbits professionals

- Elaborar missatges tenint en compte el públic al qual van dirigits i les particularitats de l'encàrrec, aplicant un pensament estratègic i tenint en compte les teories de la comunicació.

- Dominar les tècniques, eines, suports, materials i dispositius necessaris per a la formalització del disseny en entorns analògics i digitals.

- Presentar treballs de disseny en diferents contexts, per a diferents públics i en formats diversos, amb argumentacions i contraargumentacions sòlides i solvents.

• Continguts

1. Posar en marxa un disseny editorial

2. Plasmar un dissenya editorial: la retícula o layout

3. Dissenyar una portada

4. Dissenayar pàgines interiors

5. Nous formats digitals

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

A l'aula l'estudiant trobarà els materials i recursos expressament seleccionats per poder realitzar cadascuna de les pràctiques que es proposen. Així mateix, l'estudiant podrà fer ús de les llicències del programari de maquetació i disseny necessàries per realitzar algunes de les activitats plantejades al llarg del període docent.

En aquesta assignatura s'emprarà l'eina de UOCFolio per presentar alguns dels lliuraments i comentar-los. El professor docent col·laborador informarà, a través de l'aula, de quan i com s'emprarà aquest recurs.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació