• Descripció

L'assignatura Motion graphics representa un pas cap a endavant en la producció de narratives gràfiques ja que incorpora conceptes del disseny audiovisual. La imatge en moviment amplifica les possibilitats de la comunicació gràfica i l'expandeix cap a escenaris més dinàmics, com les pantalles digitals. L'assignatura fa una revisió des d'una pespectiva històrica a aquesta especialitat que transita en l'àmbit del disseny i arriba fins a la cultura audiovisual contemporània. El treball que es durà a terme en el curs aprofundirà en la funció de la imatge, espai i tipografia i la seva relació amb la construcció d'un discurs visual i narratiu coherent.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura Motion graphics té una connexió directa amb les assignatures d'expressió gràfica tals com a Taller de dibuix, Taller de color, Tipografia i Producció gràfica. A nivell narratiu és natural la conección amb Storytelling: Recursos narratius, així com amb l'assignatura de Cultura visual i nous mitjans. Motion graphics en definitiva és un recipient ideal per a la producció gràfica en moviment que aglutina gran part dels coneixements generals del Grau de Disseny i Creació Digitals.

• Camps professionals en què es projecta

Es projecta al camp del disseny audiovisual i a la producció de narratives gràfiques en moviment. En l'època actual els escenaris professionals que requereixen motion graphics són inconmesurables doncs abasten la possibilitat de dissenyar continguts per a cadascuna de les pantalles que envolten el nostre entorn immediat i global.

• Objectius i competències

L'assignatura persegueix els següents objectius:

• Conèixer els diferents discursos i tècniques per a la realització de peces d'animació curtes
• Saber integrar l'animació en projectes de disseny
• Aplicar els discursos i estètica dels motion graphics a projectes de disseny

I forma per a les següents competències: 

• Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia
• Ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional
• Identificar les estructures i processos del context professional del disseny i reconèixer les seves implicacions socials i culturals des d'una perspectiva local i global;
• Dominar el llenguatge expressiu per propiciar experiències estètiques d'acord amb els objectius de cada projecte de disseny
• Dominar les eines específiques per a la formalització del disseny en entorns tant analògics com a digitals;

• Continguts

Es tractaran els conceptes de disseny audiovisual i motion graphics des d'una perspectiva històrica i s'aprofundirà en la funció de la imatge, espai i tipografia i la seva relació amb la construcció d'un discurs visual i narratiu coherent. També es tractaran els aspectes tecnològics i metodològics que intervenen en un projecte de motion graphics.

• Conceptes fonamentals i història

• Tecnologia i metodologia

• Imatge, espai i tipografia

• La construcció del discurs

•  Àmbits d'aplicació

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

- S'han dissenyat continguts a mesura en els quals s'aprofundirà la història dels motion graphic així com les temàtiques vinculades al disseny audiovisual.

- S'usaran els programes de Adobe Creative Cloud enfocats ala producció gràfica en moviment.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació