• Descripción

"Las palabras se las lleva el viento, mientras que lo escrito perdura" Jan Tschichold

La tipografía es una herramienta indispensable en diseño gráfico y comunicación visual. Vivimos rodeados de letras: rótulos y señales, titulares de periódicos, envases de productos de consumo, pantallas, etc. La tipografía es la disciplina más diferencial del oficio de grafista y una de sus claves. Hacer la apariencia de un texto atractivo y a la vez funcional está en el corazón de lo que se entiende hoy en día como diseño visual.

Esta asignatura aborda en profundidad los aspectos formales, prácticos y técnicos de la tipografía así como sus recursos expresivos.

Se estructura a lo largo de cuatro ejes: letras, palabras, frases y textos. En cada uno se desarrollan actividades en las que se pondrán en práctica los aspectos teóricos estudiados, utilizando la tipografía como el elemento fundamental para la comunicación gráfica.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura dentro del plan de estudios mantiene una estrecha relación con los otros talleres: "Taller de forma y composición", "Taller de dibujo", y "Taller de color", complementando de esta manera los principios conceptuales y prácticos que se empiezan a trabajar en el módulo "Tipografía y composición tipográfica" de la asignatura "Fundamentos del diseño gráfico". Tiene su continuidad en la optativa "Tipografía avanzada".

• Campos profesionales en el que se proyecta

Todos aquellos relacionados con el diseño gráfico y en diferentes soportes.

• Conocimientos previos

Es necesario haber superado "Fundamentos del diseño gráfico".

Y fuertemente recomendable haber cursado el "Taller de forma y composición", y la asignatura de "Técnicas de creatividad".

O sea, es el último taller que se aconseja hacer y siempre después de "Fundamentos del diseño gráfico".

• Información previa a la matrícula

La asignatura capacita y sensibiliza al estudiante hacia una correcta utilización de la tipografía y los recursos que ofrece teniendo en cuenta los valores funcionales y expresivos.

Se recomienda no cursar la asignatura de Tipografia el primer semestre, sino una vez se hayan cursado y superado otras asignaturas como Fundamentos de Diseño Gráfico, Taller de forma y composición, Taller de Color y Técnicas de Creatividad.

• Objetivos y competencias

La asignatura tiene los siguientes objetivos:

• Comprender el contexto y conocer la historia de la tipografía.
• Conocer la anatomía y los atributos formales de las letras y fuentes tipográficas.
• Utilizar y combinar con criterio las diferentes familias tipográficas.
• Dominar la creación, composición y disposición de los elementos tipográficos.
• Usar la composición y los recursos tipográficos en relación con la legibilidad y funcionalidad.
• Aplicar criterios y recursos tipográficos propios del medio digital. 

Y capacita para las siguientes competencias:

• Aplicar las técnicas de creatividad idóneas para cada proyecto de diseño con el objetivo de resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas.
• Dominar el lenguaje expresivo para propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos de cada proyecto de diseño.
• Dominar las técnicas de expresión gráfica.
• Analizar y aplicar en la práctica del diseño conocimientos de su historia y de la cultura visual.
• Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

• Contenidos

La asignatura abordará la tipografía desde el nivel más micro (letras) al más macro (textos) y estará estructurada en los siguientes ejes:

 1. LETRAS: Introducción a la tipografía, comenzando por los aspectos más elementales como la anatomía de las letras y la terminología habitual de la disciplina.

 2. PALABRAS: Composición de palabras, espaciado entre letras, elección y combinación de fuentes y expresividad de la letra. Jerarquía tipográfica y legibilidad. Crímenes Tipográficos.

 3. TEXTOS: Composición macrotipográfica: párrafos, alineaciones, textura tipográfica, rejilla compositiva, etc.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Estas actividades se trabajarán con programas de edición de imágenes vectoriales, de maquetación y de gestión de archivos pdf. El estudiante podrá optar por trabajar con programas de propiedad, o programas abiertos equivalentes.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación