| Disseny d'investigació en estudis internacionals | Codi: 20.420 Crèdits: 6 |
L'assignatura prepara als estudiants per dissenyar de forma coherent una recerca en Estudis Internacionals. S'expliquen els tipus de recerques i les seves etapes, com construir un bon marc teòric i la importància de la revisió dels estudis previs, com realitzar l'elecció de la metodologia, tècniques i dades adequades, i es descriuen els principis de la redacció científica i com reportar resultats. Els Estudis Internacionals abasten nombrosos i diversos enfocaments teòrics, models i metodologies per la qual cosa l'assignatura proporcionarà a l'estudiant una visió interdisciplinària, principalment a nivell metodològic.
Prèvia al Treball Final de Grau (TFG).
El·laboració i lliurament d'un disseny de recerca del futur TFG, amb contingut teòric i metodològic. S'han de reflectir tots els coneixements i habilitats adquirits durant la titulació, per a el·laborar adequadament un projecte sòlid, que demostre que l'estudiant/a està preparat/da per a realitzar la seua pròpia investigació.
Aquest disseny o projecte de TFG, que l'estudiant/a lliurarà al final de l'assignatura com a resultat del treball i esforços durant les diverses PAC, ha de delimitar clarament el tema de recerca, el marc teóric, la metodologia, uns resultats preliminars, i incloure un pla de treball per a posar en marxa la recerca (el TFG) una vegada aprovat el projecte.
Es recomana dur a terme aquestes tres assignatures abans de cursar-la: "Metodologia de les Ciències Socials", "Anàlisi de dades", "Fonts d'informació i indicadors". També és recomanable, encara que no tan fermament, realitzar "Política Comparada: tipus i orígens de règims polítics".
L'assignatura cerca que l'estudiant entengui i comenci a aplicar la lògica del disseny d'investigació per poder plantejar i estructurar una investigació concreta que respongui a les qüestions rellevants que es plantegen en les Relacions Internacionals. El contingut de l'assignatura ajudarà a fer que els estudiants perfilin el futur tema i índex del Treball Final de Grau i eleborin parts del TFG de forma que al final de l'assignatura tinguin un projecte de TFG factible i abastable. Aprendran a dissenyar una investigació de forma coherent en tots els seus apartats, descobriran la importància de la teoria i la revisió bibliogràfica, compararan els diferents enfocaments metodològics i aprendran a reportar els resultats obtinguts i a redactar científicament.
Amb l'assignatura l'estudiant assolirà les competències següents:
CG4.- Ser capaç de dissenyar i gestionar projectes (professionals i de recerca)
CT3.- Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional
CE1.- Analitzar els fenòmens internacionals i la realitat del món global actual des d'una perspectiva empírica i interdisciplinària
CE12.- Emprar eficaçment les tècniques de recerca quantitatives i qualitatives en l'anàlisi dels fenòmens internacionals així com dels processos i tendències de la societat global
Els continguts de l'assignatura es reparteixen en quatre mòduls:
1.- Tipus d'investigacions (policy paper, estudi de cas, estudis comparats, estudi qualitatiu, estudis històrics).
2.- L'elaboració del marc teòric: què investigar i per què, i la revisió dels estudis previs
3.- Metodologia: Opercionalització, selecció de casos i unitats d'anàlisi, les tècniques de recollida i d'anàlisi de les dades
4.- El report dels resultats i la redacció científica. Lliurament del projecte de TFG.
L'estudiant ha de triar els seus problemes i preguntes de recerca en el primer i segon mòdul, per anar dissenyant progressivament la investigació i elaborant parts del TFG fins a determinar la seva estructura i principal contingut en l'últim mòdul.
| Material | Suport |
| Mòdul 1. La política comparada | Reaprofitament |
- Anduiza, I., Crespo, I., i Méndez Lago, M. (2009) Metodología de la Ciencia Política. Col·lecció Quaderns Metodològics, Núm. 28. CIS: Madrid.
- Baglione, L.A. (2006) Writing a research paper in political science : a practical guide to inquiry, structure, and methods. London: Sage/CQ Press.
- Borge, R., Ferrer, M. i Sala, G. (2006). Tècniques de recerca aplicades a la ciència política. Material Docent. Barcelona: UOC.
- Brancati, D. (2018) Social Scientific Research. London, Sage.
- Cassany, D.(2006) Esmolar l'eina. Guia de redacció per a professionals. Barcelona: Empúries.
- Corbetta, P. (2007) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw-Hill.
- Curini, L. i Franzese, R. (2020) The SAGE Handbook of Research Methods in Political Science and International Relations. 2 volums. London: Sage.
- Manheim, J.B. i Rich, R.C. (1988). Análisis político empírico. Métodos de investigación en ciencia política. Madrid: Alianza Editorial.
- Pennings, P., Keman, H. i Kleinnijenhuis, J. (2006) Doing research in political science : an introduction to comparative methods and statistics. London: Sage.
- Reus-Smit, C. i Snidal, D. (ed.) (2008). The Oxford Handbook of International Relations. Oxford: Oxford University Press.
- Santana, A. (2013). Fundamentos para la investigación social. Madrid: Alianza Editorial.
- Sprinz, D.F. i Wolinsky-Nahmias, I. (2004) Cases, Numbers, Models: Methods for Studying International Relations. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
Els/les estudiants han de completar 4 PACs durant l'assignatura i lliurar, com a resultat del treball a les diferents proves, un projecte de TFG. Aquest projecte es va fent de forma progressiva des de la primera a l'última PAC.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |
Nota final d'assignatura: AC
Per a aprovar l'AC de l'assignatura, les quatre PAC han d'estar aprovades. Si una PAC està suspesa no es podrá superar l'assignatura.
Els treballs lliurats per a cada PAC han de ser originals. Si hi ha alguna PAC que no siga original, és a dir un plagi, se suspèn l'assignatura.
No hi ha recuperació de la nota final d'avaluació continuada, que esdevé la nota final de l'assignatura. Si no es supera l'AC, l'alumne/a haurà de repetir l'assignatura.