Epistemologia de l'evolució Codi:  21.035    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'epistemologia (del grec épistéme, ciència o coneixement, i lógos, estudi) és la branca de la filosofia que estudia els mètodes, fonaments i valor de la ciència. Com que l'evolució és un fenomen biològic i còsmic que és estudiat per la ciència, l'evolucionisme no es pot destriar de la ciència en general.

Amunt

S'assumeix que l'alumnat té un coneixement suficient de llengua anglesa i de recursos de la xarxa Internet com per a poder seguir amb aprofitament l'assignatura.

Amunt

La finalitat del curs és que els estudiants s'introdueixin en les bases epistemològiques de l'evolució, coneguin per què la ciència està influïda per condicionaments personals, socials i històrics i sàpiguen plasmar aquests coneixements adquirits en treballs formals. Per a l'aprofitament de l'assignatura i la realització de les proves d'avaluació continuada (PACs), s'assumeix que l'alumnat té coneixements suficients de llengua anglesa. Al final d'aquesta assignatura, s'espera que l'alumnat sigui capaç de:

  • Tenir adquirits una sèrie de conceptes epistemològics bàsics (falsabilitat, paradigma, revolució científica...).
  • Conèixer per què l'evolucionisme i la ciència en general són una construcció social.
  • Conèixer els plantejaments dels principals epistemòlegs de l'evolució biològica.
  • Conèixer els principals trets epistemològics de l'evolució cultural.
  • Dominar la tècnica d'elaboració i presentació de treballs acadèmics o de recerca estandarditzats.

Amunt

  • Secció 1: Epistemologia de l'evolució biològica
    • Bloc 1. De l'evolucionisme genètic a l'evolucionisme dialèctic
    • Bloc 2. De la sociobiologia a les extincions en massa
  • Secció 2: Epistemologia de l'evolució cultural
    • Bloc 1. Introducció metodològica i històrica del paradigma evolucionista en arqueologia
    • Bloc 2. Lectura evolucionista de la història humana i progrés

Amunt

El misterio de los misterios. ¿Es la evolución una construcción social? Llibre-manual

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.

 

Amunt