| Traducción, Literatura y Cultura A (español) | Código: 21.533 : 6 |
Esta asignatura pretende realizar un recorrido por la cultura hispánica desde sus orígenes, haciendo hincapié en las manifestaciones literarias y a las traducciones, en el contexto de la evolución histórica y social.
Este sentido, se estudian obras fundamentales de la literatura española, considerando su conexión con otras culturas y tradiciones literarias. Igualmente, se identifican relaciones entre la traducción al español de obras literarias universales y la producción literaria hispánica, así como los vínculos con otras culturas a partir de la difusión de traducciones al español, y se analizan aportaciones teóricas sobre la traducción en diversos momentos históricos.
La asignatura tiene los objetivos siguientes:
- Revisar los períodos fundamentales de la historia cultural hispánica.
- Conocer las obres literarias más importantes de estos períodos y comentar críticamente fragmentos de estas obras.
- Seguir la evolución de las traducciones y conocer las tendencias traductológicas en los períodos históricos y culturales considerados.
- Analizar la incidencia de las traducciones en la evolución de la cultura y la literatura hispánicas.
Las competencias que se trabajan son:
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Gestionar, analizar, interpretar y sintetizar información de fuentes diferentes para desarrollar la profesión.
- Actuar con espíritu y reflexión crítica ante el conocimiento, en todas sus dimensiones mostrando inquietud intelectual, cultural y científica y con compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional.
- Dominar la lengua A en un nivel avanzado superior y tener capacidad de comunicarse con excelencia, oralmente y por escrito, en dicha lengua.
- Identificar las bases de la historia, la cultura y la literatura universales para conocer los referentes culturales y aplicarlos al campo de la traducción y la interpretación.
- Analizar y aplicar reflexivamente los conocimientos de teoría lingüística y de teoría de la traducción.
- Tener destrezas para documentarse, buscar, seleccionar y gestionar la información.
1. La Edad Media: literatura y traducción en la época medieval
2. La Celestina en la encrucijada de dos épocas
3. El Siglo de Oro y la traducción
4. La poesía del Siglo de Oro
5. El Quijote, final y principio del arte de novelar
6. El teatro barroco
7. El siglo XVIII
8. El siglo XIX
9. 1898-1936
10. Siglos XX y XXI: desde 1936 hasta la actualidad
| Traducción, Literatura y Cultura A (Español) |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y realizar una prueba de síntesis (PS). La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:
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