| Victimología | Código: 30.518 : 6 |
La victimología es una disciplina emergente que surge de la preocupación ante el olvido de la perspectiva de la víctima en el estudio de la delincuencia. A mediados del siglo XX algunos autores empezaron a poner relieve en que la criminología había centrado la atención básicamente en el delincuente y la respuesta ante este.
Por ello, tener en cuenta el papel de la víctima en la explicación del hecho criminal i en la actuación de la sociedad antes sus implicaciones y consecuencias constituía no únicamente la reparación de un olvido histórico, sino también una necesidad científica. Sobre estas bases, se desarrolla la victimo logia como rama de la criminología, aunque todavía hay sectores que reclaman la autonomía de esta disciplina.
El estudio de la victimologia comprende también los aspectos jurídicos relativos a los derechos de las víctimas. En 2015 se aprobó en España la Ley 4/2015 del estatuto jurídico de la víctima del delito, que plantea retos importantes respecto a la protección de las víctimas en el proceso penal y el desarrollo de la justicia restaurativa.
La asignatura ofrece una visión de los fenómenos relacionados con el delito desde la perspectiva de la víctima, centrada, más que en el delito como concepto normativo o comportamiento inidividual, en el hecho de la victimización y la respuesta ante la misma. Es recomendable haber cursado previamente Fundamentos de criminología, Introducción a la psicología y Derecho penal parte general.
Profesiones relacionadas con la prevención del delito y la asistencia a las víctimas.
Es recomendable haber cursado previamente Fundamentos de criminología, Derecho penal parte general e Introducción a la psicología.
- Analizar el fenómeno criminal desde una perspectiva empírica e interdisciplinaria.
- Informar y asesorar sobre los diferentes sistemas de prevención y reacción al delito.
- Aprender a diseñar, aplicar y evaluar medidas de protección y asistencia a les víctimas
- Situar el fenómeno criminal en el contexto personal, social y jurídico en el que desarrolla
- Objetivos
1. Conocer el contexto en el que surge la victimología y las relaciones que tiene con los distintos ámbitos de la criminología.
2. Comprender los conceptos de víctima, victimización y desvictimitación, y también las implicaciones y los efectos que tienen.
3. Distinguir los factores de riesgo según los diversos modelos existentes.
4. Conocer los elementos fundamentales de la victimización de distintos colectivos de riesgo, como los menores de edad, las personas con discapacidad, la gente mayor, los inmigrantes o las personas que trabajan en el ámbito del comercio sexual.
5. Saber los derechos que tienen las víctimas y el reconocimiento de estas en el ámbito internacional, europeo y español.
6. Conocer los distintos modelos asistenciales en relación con los servicios especializados de atención a víctimas.
7. Estudiar los mecanismos jurídicos de reparación a la víctima dentro y fuera del proceso penal.
- Contenidos básicos:
I. Fundamentos conceptuales de la victimología
1. La victimología en el contexto de les ciencias sociales
2. La victimología en el contexto de les ciencias de la salud
3. Visión social de les víctimas
4. Aspectos metodológicos y de investigación en victimología
II. Victimización en la infancia y la adolescencia
1. Contexto histórico y aparición de la victimología del desarrollo
2. Victimización infantojuvenil: definición y tipología
3. Victimización sexual en la infancia y la adolescencia: definición y tipología
4. Extensión del problema: incidencia de la victimización infantojuvenil
5. Consecuencias de la victimización infantojuvenil
III. Victimización en la edad adulta i la senectud
1. La victimización en la edad adulta
2. La victimización en el anciano
IV. Victimización en colectivos de riesgo
1. La victimización de les personas con discapacidad
2. La victimización de les trabajadoras del sexo
3. La victimización de les personas inmigrantes
4. Protección de los colectivos de riesgo
V. Reparación, asistencia y protección
1.El estatuto jurídico de la víctima
2.La reparación
3.Sistemas de asistencia especializada a les víctimas del delito
4. Programas de protección de las víctimas
Materiales docentes: Pereda Beltran / Tamarit Sumalla, "Victimología" (UOC 2013). Son el recurso básico de aprendizaje. Los materiales y las guías de estudio ofrecen otros recursos complementarios, consistentes en artículos doctrinales, documentos disponibles online y textos legales, en su mayor parte también accesibles online.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:
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