| Acústica | Código: 81.535 : 6 |
La asignatura Acústica proporciona a los estudiantes los conocimientos básicos sobre la teoría del sonido.
La asignatura Acústica pertenece al itinerario de Sistemas audiovisuales del Grado en Tecnologías de Telecomunicación de la UOC
El contenido de la asignatura está enfocado a todos aquellos estudiantes que se dedicarán profesionalmente al acondicionamiento y aislamiento acústico de recintos.
Conceptos básicos de física vistos en la asignatura de Física II.
Cumplir los requisitos mínimos de matrícula de la asignatura Acústica pasa por haber superado satisfactoriamente la asignatura de Física II.
Las competencias generales del Grado en las que se enmarca la asignatura son las siguientes:
[45] - Capacidad para realizar proyectos de locales e instalaciones destinados a la producción y grabación de señales de audio y vídeo.
[46] - Capacidad para realizar proyectos de ingeniería acústica sobre: aislamiento y acondicionamiento acústico de locales; instalaciones de megafonía; especificación, análisis y selección de transductores electroacústicos; sistemas de medida, análisis y control de ruido y vibraciones; acústica medioambiental; sistemas de acústica submarina.
Objetivos más específicos de la asignatura serían:
- Presentar los conceptos básicos relacionados con la teoría del sonido
- Estudiar el comportamiento del sonido en recintos cerrados
- Conocer los criterios para el acondicionamiento y aislamiento acústico de recintos cerrados
- Presentar las bases de la acústica ambiental
1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ACÚSTICA
1.1. Introducción
1.2. Presión y decibelios (umbral auditivo)
1.3. El dominio de la frecuencia (ponderaciones, bandas frecuenciales, ruido rosa y blanco)
1.4. Intensidad y potencia acústica
1.5. Fuentes sonoras (fuente puntual, lineal)
1.6. Propagación del sonido en campo libre (ley cuadrática inversa, ondas esféricas, reflexión, difracción y absorción de una onda acústica, ...)
1.7. Algunos aspectos sobre vibraciones (la cuerda, membrana...)
2. ACÚSTICA DE RECINTOS
2.1. Introducción (acondicionamiento)
2.2. Teoría ondulatoria
2.3. Teoría estadística
2.4. Teoría geométrica
2.5. Tratamiento acústico de una sala (materiales absorbentes, resonadores, difusores, acústica variable...)
3. AISLAMIENTO ACÚSTICO
3.1. Introducción (acondicionamiento vs aislamiento)
3.2. Aislamiento al ruido aéreo
3.2.1. Introducción
3.2.2. Pared simple
3.2.3. Pared doble
3.2.4. Procedimiento de medida
3.3. Aislamiento al ruido de impactos
3.3.1. Introducción
3.3.2. Procedimiento de medida
3.4. Vías de transmisión secundarias
4. ACÚSTICA AMBIENTAL
4.1. Introducción
4.2. Fuentes de ruido ambiental
4.3. Evaluación del ruido ambiental (indicadores, Leq L10 L90 y Lden)
4.4. Legislación ambiental (municipal, catalana, etc.)
4.5. Soluciones en la acústica ambiental
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:
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