Sistemas de vídeo Código:  81.539    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La asignatura Sistemas de Video se enmarca dentro del contexto de las técnicas de procesado de señales de video en el ámbito de los sistemas audiovisuales. El estudiante seguirá el itinerario formativo de especialización de asignaturas del ámbito de los sistemas audiovisuales para completar la formación en esta especialidad. 

Amunt

La asignatura Sistemas de Video se enmarca dentro del contexto de las técnicas de procesado de señales de video en el ámbito de los sistemas audiovisuales. El estudiante seguirá el itinerario formativo de especialización de asignaturas del ámbito de los sistemas audiovisuales para completar la formación en esta especialidad. 

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Esta asignatura resulta útil para el futuro desarrollo y práctica profesional en el ámbito de los sistemas audiovisuales

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Conocimientos previos: Fundamentos de procesado digital de señal.

Asignaturas donde se adquieren: Señales y sistemas II.

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Competencias específicas del Grado que aplican a la asignatura de Sistemas de Video:

(44) Capacidad de analizar, especificar, realizar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo, tanto en entornos fijos como móviles.

(45) Capacidad para realizar proyectos de locales e instalaciones destinados a la producción y grabación de señales de audio y vídeo.


El mundo audiovisual, entendiéndolo como sistema de comunicación, siempre ha estado sujeto a los constantes cambios causados por distintos motivos: evolución tecnológica, incremento del número de usuarios y de ofertas televisivas, competitividad de un mercado en expansión, etc. Sin embargo, el usuario particular no puede asumir la velocidad de cambio de la industria tecnológica cosa que hace que cualquier evolución debe compatibilizarse con los sistemas que hay actualmente. 

Desde un punto de vista de la comunicación audiovisual, esta asignatura intenta analizar de forma general los sistemas de video que permiten la generación, captación, tratamiento y transmisión de una señal de video y audio. En este sentido y partiendo de los orígenes de la señal de televisión, veremos todos los parámetros necesarios, bajo una perspectiva general, para poder captar una imagen y un sonido, analizarlos desde un punto de vista técnico (no por contenido), para obtener máxima calidad, realizar las medidas pertinentes y poder grabarlo o transmitirlo hasta el receptor.


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A continuación se detallan los contenidos que se estudiaran en esta asignatura: 

1. TV analógica

1.1 Televisión B/N (señal de tv, sincronismos, etc.)
1.2 Televisión Color (corrección en gamma, sistemas compatibles)
1.3 Sistemas de televisión color (NTSC, PAL)
1.4 Señales VBI
1.5 Teletexto

2. Vídeo digital

2.1 Digitalización de un señal analógico 
2.2 Digitalización de una imagen (frecuencia de muestreo, cuantificación, patrones…)
2.3 Interconexión de vídeo digital (conexión paralela, SDI, mesures SDI…)
2.4 Compresión de vídeo (redundancia, métodos transformados)
2.5 Formatos de vídeo digital (H.261, Mpeg-1, Mpeg-2)
2.6 Digital Vídeo Broadcasting (DVB-S, DVB-T, DVB-C)

3. Configuraciones

3.1 Qué es una configuración?
3.2 Elementos básicos de una configuración (control de cámaras, realización, audio…)
3.3 Diseño de una configuración

4. Cámaras

4.1 Clasificación de cámaras (ENG, EFP,…)
4.2 Procesado digital de cámaras
4.3 Partes de una cámara (óptica y lentes, transductores CCD, procesado RGB)
4.5 Soportes de cámara (cabezales, trípodes y grúas)

5. Mezcladores de vídeo

5.1 Elementos básicos de un mezclador (matriz de entrada, amplificador de mezclas y  efectos)
5.2 Señales de Key (luminancia i crominancia)
5.3 Wipe
5.4 Panel de control del mezclador
5.6 Características de mezcladores

6. Àudio

6.1 Calidad del sonido
6.2 Margen dinámico
6.3 Acústica de estudios
6.4 Micrófonos (clasificación según tipo y direccionamiento)
6.5 Control de audio

7. Sala de control técnico

7.1 Control técnico y de iluminación (Monitores de señal, CCU,…)
7.2 Control de realización (generador de caracteres)

8. Enlaces

8.1 Enlace de micro-ondas
8.2 Enlace de satélite
8.3 Enlace de fibra óptica

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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