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Consulta de los datos generales Descripción Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||||
Esta asignatura se presenta como una antesala del Trabajo Final de Grado (TFG). Por este motivo, su principal objetivo es proporcionar al estudiante una visión global de los diferentes y variados ámbitos de conocimiento que pueden ser tratados con los conocimientos adquiridos en el Grado de Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación. En los diferentes módulos se presentan ejemplos de aplicaciones reales de nuestro día a día donde se utilizan estos conocimientos, con lo que el estudiante puede constatar la utilidad, practicidad y actualidad de muchos de los conceptos que ha estudiado a lo largo del Grado. Gracias a la visión global adquirida en esta asignatura, el estudiante tendrá más mecanismos, facilidad y acierto para elegir el tema de su futuro TFG. El temario de esta asignatura busca estar alineado con la actualidad tecnológica en la que vivimos, pero por la rapidez con la que avanza la investigación y la tecnología es inevitable que haya constantemente novedades que vayan por delante de lo que se explica en los materiales. Asimismo, debido a las restricciones temporales del curso, solo se proporcionan dos temas de actualidad por itinerario, siendo estos los mismos que los que configuran el Grado de Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación: Sistemas de Comunicación, Audiovisuales y Telemática. Todos los estudiantes, independientemente de su itinerario, realizarán actividades relacionadas con los seis módulos. |
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Debido a que esta asignatura tiene un objetivo doble: (1) dar una visión global del uso de las Telecomunicaciones en la actualidad, y (2) usar esta visión global para decidir un tema para un futuro TFG, es recomendable realizar esta asignatura cuando se cumplan las siguientes condiciones:
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Las competencias a trabajar en la asignatura son las siguietes, diferenciándose en función de la mención del grado: Mención de Sistemas de Comunicación
Mención de Sistemas Telemáticos
Mención de Sistemas Audiovisuales
A continuación se presentan los objetivos generales que el estudiante debe haber adquirido al finalizar la asignatura:
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En este semestre, la asignatura estará compuesta por seis módulos: BLOQUE 1 - Sistemas de Comunicación (1) Geotelemática En esta parte de la asignatura vais a ver los diferentes sistemas y herramientas de los que disponemos actualmente para conocer nuestra posición sobre el territorio en tiempo real, también conocidos como sistemas de posicionamiento. (2) Smart cities: En este módulo estudiaréis los elementos principales que componen una smart city. Los hemos dividido, utilizando la terminología anglosajona, en distintos apartados: "Smart mobility" que estudia los conceptos de movilidad sostenible, principalmente el vehículo eléctrico; "Smart energy" , donde descubriréis el papel de las TIC en la integración de energías renovables y en la eficiencia energética; y, "Smart community", que aglutina conceptos que afectan a la relación del ciudadano con su entorno y con la administración.
(3) Biometría En este módulo entenderéis como la biometría, permite establecer de forma automática la identidad de una persona a partir de sus rasgos personales distintivos, comprobando el potencial para que pueda convertirse en una parte esencial e irremplazable de nuestras vidas. (4) Realidad virtual y aumentada Estudiareis los sistemas de realidad virtual, que son aquellos que proporciona al usuario la experiencia de estar inmerso en un entorno sintético, caracterizado por ofrecer la ilusión de participación en este entorno, en lugar de ofrecer simplemente una observación externa de este. Al mismo tiempo aprenderéis el concepto de realidad aumentada, cuyo objetivo es trata de aumentar el mundo real con información virtual para mejorar el conocimiento y las sensaciones del usuario.
(5) Televisión por IP Este módulo describe el servicio IPTV (IP Televisión) diferenciándolo de la variedad de servicios en línea audiovisuales existentes. Se describen, entre otros, la arquitectura de red necesaria, la infraestructura física requerida, los métodos de acceso al usuario final y los protocolos de red en los que se basa su funcionamiento. (6) Cloud computing Este módulo hace un breve repaso a las tecnologías relacionadas con el cloud computing y, asimismo, intenta apuntar hacia dónde evolucionarán.
Todos los estudiantes, independientemente de su itinerario, realizarán actividades relacionadas con los seis módulos. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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