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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Derecho de la Seguridad Social I constituye la primera aproximación al estudio del régimen jurídico de los diversos instrumentos de protección dirigido a dar cobertura a aquellos riesgos (vejez, incapacidad, desempleo, muerte, etc.) que el individuo puede sufrir a lo largo de su existencia. |
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La asignatura "Derecho de la Seguridad Social I" guarda estrecha relación con otras asignaturas. Con el Derecho Público, ya que hay derechos fundamentales y principios rectores de política social y económica. Con el Derecho Administrativo ya que la Seguridad Social es gestionada por entes estatales autónomos, o en su caso entes autonómicos; y con el Derecho del Trabajo en la medida que en muchos aspectos hay una remisión recíproca de conceptos. Esto hace necesario manejar conceptos adquiridos en las denominadas asignaturas para poder estudiar temas de la presente. |
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Los perfiles profesionales en los cuales se pueden aplicar los conocimientos adquiridos en esta asignatura son muy variados: des del asesoramiento de empresas e instituciones públicas hasta la defensa jurídica de los sujetos individuales o colectivos de las relaciones laborales. | |||||
Es recomendable tener interiorizadas las instituciones jurídicas básicas de la relación de trabajo, así como del derecho colectivo | |||||
Es muy recomendable haber superado las asignaturas: Derecho Público, Derecho de la Empresa, Derecho del Trabajo Individual I, Derecho del Trabajo Individual II y Derecho Colectivo del Trabajo. | |||||
Las competencias transversales que se trabajan en esta asignatura son: - Capacidad para el aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones. Y las competencias específicas que se trabajan en esta asignatura son: - Capacidad para analizar las relaciones y los riesgos laborales que se derivan del factor de trabajo en las organizaciones, con la finalidad de determinar su adecuación a los principios organizativos, a las políticas establecidas por la dirección y las exigencias legales. - Capacidad para identificar los principios jurídicos, así como las instituciones jurídicas específicas del ámbito laboral. - Capacidad para interpretar el sistema jurídico des de una perspectiva interdisciplinar y de acuerdo con los valores éticos, para aplicarlos en supuestos fácticos. - Capacidad para asesorar y gestionar en materia de contratación laboral, empleo, seguridad social y protección social complementaria. - Capacidad de representación técnica en el ámbito administrativo y procesal y defensa frente a los tribunales. Todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes: - Adquirir algunas nociones históricas fundamentales para comprender las razones de la existencia de esta rama del Derecho del Trabajo. - Conocer la inteligencia de la regulación legal vigente relativa a las diversas instituciones jurídicas que conforman el Derecho de la Seguridad Social. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y las competencias que persigue, puede consistir en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs y/o video blogs. En este sentido, el estudiante tiene que disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de vídeo y/o sonido). NÚMERO DE PEC DE ESTA ASIGNATURA La evaluación continua de esta asignatura consiste en la realización de 4 PEC. |
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Los contenidos de la asignatura se organizan en 4 Unidades de Aprendizaje: |
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El material básico para preparar la asignatura lo constituyen los módulos didácticos que facilita la Universidad. | |||||
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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