| Régimen jurídico de la comunicación | Código: 86.505 : 6 |
La asignatura Régimen Jurídico de la Comunicación se configura como una materia básica y obligatoria en el marco del plan de estudios del Grado en Comunicación. Su objetivo general es facilitar a los estudiantes, futuros profesionales de alguna de la disciplinas de la comunicación, el marco jurídico en el que deberán desarrollar su actividad.
El contenido de la asignatura integra, por tanto, los principios fundamentales de las disciplinas jurídicas que más inciden en las actividades propias de periodistas, publicistas, relaciones públicas i profesionales de la comunicación audiovisual. Todas estas actividades encuentran su justificación jurídica última en el respeto a los derechos fundamentales a la libertad de expresión y de información. No obstante, estos derechos entran a menudo en colisión con otros derechos de los ciudadanos como, por ejemplo, los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen, el derecho de los consumidores y usuarios o el régimen de protección de la propiedad intelectual.
Con el fin de ahondar en el marco jurídico de las actividades de comunicación, esta asignatura profundiza en el derecho a la información y ofrece una aproximación introductoria al derecho de la publicidad, al régimen de propiedad intelectual y a la protección de datos de carácter personal.
Como hemos comentado, la asignatura Régimen Jurídico de la Comunicación se integra en el plan de estudios del Grado de Comunicación como una asignatura obligatoria, de carácter transversal y con una carga docente equivalente a 6 créditos ECTS.
El contenido de la asignatura ofrece al estudiante el conocimiento básico del marco legal en el que tendrá que desarrollar su actividad profesional.
Dado su carácter transversal, la asignatura se proyecta en los campos profesionales vinculados al ámbito de la comunicación y más concretamente los del periodismo, la comunicación audiovisual, la publicidad y la comunicación corporativa y las relaciones públicas.
Tenemos que tener en cuenta que, a menudo, a lo largo de una trayectoria profesional las líneas divisorias entre estas actividades pueden ser tan próximas que, por ejemplo, muchos periodistas acaban ejerciendo de relaciones públicas en gabinetes de prensa especializados, un publicitario puede decidir reorientar sus intereses y realizar piezas audiovisuales de entretenimiento o, incluso pasarse al mundo del cine, etc. Por lo tanto, el carácter obligatorio y transversal de esta asignatura garantiza el conocimiento del marco jurídico de carácter general aplicable a cualquier actividad del ámbito de la comunicación.
Dado que esta asignatura se integra en una titulación del ámbito de la comunciación y en coherencia con su objetivo general, no es necesario tener conocimientos jurídicos previos para cursarla.
En este sentido se puede avanzar que los materiales didácticos de la asignatura han sido elaborados con un lenguaje sencillo, alejado de tecnicismos innecesarios, y que esta consideración se tendrá también en cuenta por el equipo docente en su actividad en el aula.
A continuación detallaremos las competencias a trabajar en la asignatura junto a los resultados de aprendizaje a alcanzar fruto del trabajo de estas competencias.
Competencias básqicas, generales y específicas
Básicas
CB1 - Que el estudiantado haya demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
CB2 - Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posea las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
CB3 - Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
CB4 - Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
CB5 - Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Generales
CG2 - Capacidad de análisis crítico e interpretación del entorno.
CG5 - Capacidad de aprender y de actualización permanente.
Específicas
CE4 - Capacidad de análisis crítico del contexto social y de las estructuras de las industrias culturales y comunicativas
CE14 - Capacidad de aplicar las normativas legales que afectan al sector de la comunicación
CE17 - Capacidad de ejercer la profesión de acuerdo con los principios éticos y el código deontológico
Resultados de aprendizaje, que se podrán ver de forma más concreta y aplicados a los enunciados de cada práctica de evaluación continua (PAC)
- Describir y analizar el régimen jurídico general que regula las actividades de los diferentes profesionales de la comunicación e identificar sus principales normativas.
- Reconocer los derechos a la libertad de expresión e información en el ejercicio de la actividad periodística.
- Reconocer y emplear las normas que regulan la actividad publicitaria, los supuestos publicidad ilícita y las consecuencias jurídicas que se derivan.
- Examinar los principios básicos en materia de protección de datos de carácter personal y su incidencia en las acciones de publicidad directa que impliquen la recogida de y tratamiento de datos personales de terceros.
- Reconocer los principios básicos del régimen de protección de los datos de carácter personal y del régimen de protección de la propiedad intelectual.
- Interpretar contratos y otros documentos relacionados con la propiedad intelectual.
Introducción al régimen jurídico de la comunicación: Libertades y derechos en el ejercicio de la actividad comunicativa y régimen jurídico del periodismo
Introducción al régimen jurídico de la publicidad
Política y regulaciones de la cinematografía y políticas y regulación de los medios audiovisuales
Otros noramtivas: Introducción a la protección de datos de carácter personal. Derechos de autor y comunicación: Últimas Novedades y perspectivas de futuro.
| Entrevista sobre el Consejo Audiovisual de Cataluña: ética y autorregulación | Audiovisual |
| Entrevista sobre el Consejo de la Información de Cataluña: ética y autorregulación | Audiovisual |
| Perspectiva de género y régimen jurídico de la comunicación | Audiovisual |
| Entrevista sobre el Colegio de Publicitarios y Relaciones Públicas de Cataluña: ética y autorregulación | Audiovisual |
| Introducción a la protección de datos de carácter personal | Reaprovechamiento |
| Toolkit de género | Web |
El material básico para el estudio y seguimiento de la asignatura son los módulos didácticos consultables en formato web mediante el espacio de recursos del aula.
De manera paralela al estudio de los módulos, si es necesario, el consultor facilitará material complementario como pueden ser textos de interés, posibles actualizaciones de la legislación y otro tipo de herramienta que facilite el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:
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