| Dirección de arte | Código: 86.631 Créditos: 6 |
Dirección de arte es una asignatura optativa del Grado de Comunicación, que se focalizaen la publicidad junto a las asignaturas:
Pensamiento creativo (Básica)
Creatividad publicitaria (Obligatoria)
Taller de redacción publicitaria (Optativa)
Asimismo, esta asignatura es una asignatura optativa que forma parte de la MENCIÓN EN PUBLICIDAD.
Se recomienda cursar Dirección de arte a todos aquellos estudiantes que pretendan desarrollar sus potencialidades en este ámbito de actuación, especialmente en el sector de la publicidad 360, o quieran seguir formándose en el terreno de la comunicación de marcas.
Este perfil profesional tiene cabida tanto en agenicas de publicidad, departamentos de comunicación de anunciantes, productoras audiovisuales, estudios de diseño, etc.
Son necesarios conocimientos básicos del paquete Adobe, que ya se ha utilizado en asignaturas obligatorias. Es recomendable, pero no imprescindible, tener nociones de programas de diseño. Aunque se recomienda tener tener conocimientos básicos del paquete Adobe, se aceptarán trabajos realizados con herramientas equivalentes como Canva.
Esta asignatura solamente puede superarse si se realiza un seguimiento de la evaluación continua y se entregan, dentro de los plazos estipulados en el aula, todos los retos que proponga el docente.
Antes de matricularla, se tiene que haber cursado previamente:
- Pensamiento creativo (básica)
- Diseño visual y expresión gráfica (obligatoria)
- Cultura de la imagene (obligatoria)
- Creatividad publicitaria (obligatoria)
- Sistemas y procesos de la publicidad (obligatoria)
Se aconseja también haber cursado:
- Técnicas de redacción periodística (optativa)
Los objetivos principales de la asignatura son que el estudiante domine los principios de la dirección de arte publicitaria y sepa aplicarlos en proyectos concretos.
Las competencias asociadas a esta asignatura son:
Básica: Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
General: Identificar las estructuras y procesos del contexto profesional del diseño y reconocer sus implicaciones sociales y culturales desde una perspectiva local y global.
Específicas: - Aplicar las técnicas de creatividad idóneas para cada proyecto de diseño con el objetivo de resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas. - Dominar el lenguaje expresivo para propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos de cada proyecto de diseño. - Planificar, gestionar y evaluar proyectos de diseño en los diferentes ámbitos profesionales.
- Origen, historia y evolución de la dirección de arte
- Identidad de la dirección de arte respecto del diseño gráfico
- Fundamentos de la dirección de arte
- Rol del director de arte en la industria y sus funciones como creativo
- Publicidad gráfica, audiovisual y formatos parapublicitarios
| Material | Soporte |
| Procedimientos clave (infografia) | |
| Estudios de caso fallidos | |
| La dirección de arte: recuerdos, sueños, dirección y procesos | Audiovisual |
| Toolkit de género | Web |
| La dirección de arte hoy: de la idea a la ejecución 360 | Audiovisual |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC