| Retos sociopolíticos | Código: M4.556 Créditos: 5 |
Esta asignatura es obligatoria para todos los estudiantes del máster. Está en continuidad con el Problema del social y los seminarios de retos sociopolíticos (Distribución y justicia, Emancipación y sujeto político) y da claves importantes para interpretar, desde un punto de vista social y político, cuestiones que se tratan en los ejes de temas ambientales y tecnocientíficos.
Como el resto del máster, su proyección es transdisciplinar y permite desarrollos posteriores tanto teóricos como prácticos.
- Que los y las estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.
- Desarrollar habilidades para presentar y explicar resultados de investigación produciendo textos claros, cohesionados, estructurados adecuadamente, normativamente correctos y formalmente coherentes, argumentando ideas complejas de manera persuasiva, utilizando con seguridad y precisión la terminología relativa a la filosofía, usando correctamente la bibliografía pertinente e integrando las citas en la propia argumentación.
- Analizar críticamente textos filosóficos extrayendo y discutiendo sus argumentos fundamentales y aportaciones originales y aplicándolas al análisis de fenómenos sociales, políticos, culturales, científicos y medioambientales de la actualidad.
- Precariedad (evolución de las condiciones materiales de vida en sus aspectos laborales, económicos, de clase, etc. "Precariedad", renta básica, etc.).
- Residualidad (la dimensión extrema y creciente de la precariedad es la producción de excedente humano masivo. Estatuto de la humanidad residual y análisis de los fenómenos por los que se produce y sus efectos: expulsiones, migraciones, miseria irreversible...).
- Subalternidad (dimensión cultural de las formas contemporáneas de la desigualdad: guerras culturales en el mundo postcolonial, nuevas hegemonías y sus resistencias).
- Crítica de la representación (populismos, desafección, movimientos destituyentes, secesión de los rico...).
- Crisis de la democracia (límites de las instituciones democráticas existentes, efectos de la corrupción, demandas de participación...).
- Fascismos contemporáneos (¿podemos hablar en estos términos? Análisis de los fenómenos de extrema derecha en diferentes países del mundo y sus relaciones).
- El último bloque del curso lo dedicaremos a pensar, de manera teórica y práctica las maneras como podemos trabajar, hoy, en favor de lo común. ¿Qué vínculos nos definen y cómo podemos elaborarlos? ¿Desde qué prácticas y universos de sentido? ¿Cuáles son las escaleras y las temporalidades de lo común?
| Material | Soporte |
| Grigri Pixel. Prácticas y éticas de lo común | Web |
Trabajaremos a partir de bibliografía filosófica actualizada y de referentes tanto filosóficos como literarios, audiovisuales y culturales de nuestro tiempo. Puede consultar el apartado de recursos del aula, las bibliografías complementarias y los recursos de las actividades. Como el planteamiento del máster es colaborativo, será muy útil recibir también todas las aportaciones y sugerencias que los estudiantes y participantes en el aula quieran compartir.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
La evaluación continua consiste en la realitzación de todas las PACS propuestas.
* En el caso de hacer la PAC 1 y no poder continuar, previa notificación al consultor/a, se podrá considerar la posibilidad de tener un No Presentado.
* A partir de la realización de dos PACS, la nota final de la asignatura será la que resulte de la media de todas las PACs, también las no entregadas, en función de su % sobre el peso de la nota.
* El calendario de entregas es el que propone el plan docente. En caso de no poder entregar una PAC en el plazo previsto, per causas excepcionales, se tendrán de comunicar al consultor/a y se considerarán personalmente.